InterSedes

José Martí

Pablo Manuel Leal Argeñal — Fri, 15 Nov 2024 00:00:00 -0600

Paradigma

Brisa Cortez Cruz — Fri, 15 Nov 2024 00:00:00 -0600

Figura titánica

Lorena Patricia Gómez Porras — Fri, 15 Nov 2024 00:00:00 -0600

Un héroe justo

Raúl Ernesto Guzmán Gómez — Fri, 15 Nov 2024 00:00:00 -0600

Los martianos del Puerto

José Aponte Quirós — Fri, 15 Nov 2024 00:00:00 -0600

Huella de Martí

Pedro Martín Ramos Carballo — Fri, 15 Nov 2024 00:00:00 -0600

Martí, poeta, escritor y libertador

Kattia Vanessa Palacios Avilés — Fri, 15 Nov 2024 00:00:00 -0600

Martí

Lande Ledezma López — Fri, 15 Nov 2024 00:00:00 -0600

¡Querido José Martí!

Justin Reyes Barrantes — Fri, 15 Nov 2024 00:00:00 -0600

Todos somos iguales

Victoria Yael García Moreira — Fri, 15 Nov 2024 00:00:00 -0600

Ideario humanista

Yuliana Valentina Cortez Cruz — Fri, 15 Nov 2024 00:00:00 -0600

En las alas del viento, un faro de luz y esperanza, José Martí: Poeta de la libertad

Gerardo Armando Obando Cruz — Fri, 15 Nov 2024 00:00:00 -0600

Martí, nuestro libertador

Kiara Tamara Rojas Barrantes — Fri, 15 Nov 2024 00:00:00 -0600

José Martí: Libertad

Steven Francisco Pinel Villalobos — Fri, 15 Nov 2024 00:00:00 -0600

La pluma de José Martí

Franchesca Sharloth López Báez — Fri, 15 Nov 2024 00:00:00 -0600

El síndrome “todo menos tesis” a nivel de posgrados: estudio de caso de los factores académicos que inciden en el proceso de elaboración de los trabajos finales de graduación

Warner Arturo Mena Rojas — Fri, 15 Nov 2024 00:00:00 -0600

El presente estudio destaca la importancia de la investigación y la evaluación institucional como estrategias fundamentales para abordar las problemáticas que afectan a la educación superior. Específicamente, se enfoca en las bajas tasas de graduación que enfrentan algunos posgrados y aborda el "síndrome todo menos tesis", un fenómeno recurrente en el cual la población estudiantil completa satisfactoriamente el plan de estudios, pero no logra finalizar el trabajo final de graduación por diversas razones. Dado que este síndrome se considera una de las principales causas de las bajas tasas de graduación en los posgrados, el estudio realiza una revisión de la literatura en busca de referentes teóricos. A través de este proceso, se identifican veinticuatro factores académicos que pueden influir positiva o negativamente en la elaboración del trabajo final de graduación. Para obtener datos concretos, se administra una encuesta a la población egresada de dos cohortes de un programa de posgrado internacional de la Universidad Nacional, Costa Rica. Utilizando una escala Likert, se determinan los factores que, según la percepción de las personas encuestadas, tienen un mayor impacto positivo o negativo en el proceso de elaboración del trabajo final de graduación. Destacan positivamente el "conocimiento y familiaridad con el tema de investigación" y negativamente el "proceso de transición del anteproyecto al proyecto final". Además de la encuesta, se reconstruyen los archivos históricos del posgrado y se calcula la tasa de eficiencia del programa, junto con otros indicadores relevantes para el análisis.

Needs Analysis: A Tool to Develop Specificity in English for Tourism Courses at Universidad Nacional, Brunca Branch

Róger Alexánder Segura Arias — Fri, 15 Nov 2024 00:00:00 -0600

Needs analysis plays a vital role in the development of English for Specific Purposes. However, in Costa Rica's tertiary education system, there is a scarcity of specific needs assessments aimed at curricular development. Therefore, the objective of this needs analysis is to propose a course for tourism students at Universidad Nacional, Brunca Branch. The analysis involved questionnaires and interviews conducted with alumni, current students, and potential employers from the Brunca region. The results revealed that employers are seeking individuals with English proficiency to assist tourists in various settings, such as hotels and travel agencies. Additionally, the assessment identified a specific need related to hotel reception, as it is the most common job position held by former students, making it a crucial task performed by this population. Based on the identified needs, two courses are suggested to address the students' requirements. Firstly, a general English for Occupational Purposes (EOP) course can be designed, focusing on common tourism topics such as Hotels, Travel Agencies, Transportation, and Airports. Secondly, a more specialized course, English for Hotel Reception, is recommended, which would cover areas such as customer service, English for telephone conversations, handling complaints, and other relevant skills.

Estrategias de aprendizaje del estudiantado de chino en la virtualidad

Kuok Wa Chao Chao, María del Pilar Cambronero Artavia, Laura Castro Esquivel — Fri, 15 Nov 2024 00:00:00 -0600

Esta investigación analiza los resultados de las estrategias de aprendizaje del estudiantado costarricense de chino durante la virtualidad del 2020 al 2022. Se ubica dentro del paradigma positivista con un enfoque cuantitativo. Sus resultados se presentan de manera estadística y porcentual, bajo un muestreo probabilístico aleatorio simple. Se indaga sobre las estrategias empleadas por las personas estudiantes en el aprendizaje de la fonética, morfosintaxis, léxico, escritura de caracteres y elementos culturales desde las metodologías para el aprendizaje del chino mandarín, así como el uso de las estrategias directas: la memorización, las cognitivas y las compensatorias, y las indirectas, como las metacognitivas, las afectivas y las sociales. Así, se constata que existe una alta predilección por parte del estudiantado de realizar todas las actividades con la ayuda de alguna herramienta tecnológica, pero combinándola con estrategias tradicionales de aprendizaje de lenguas, como la repetición constante de las palabras, la escritura repetitiva y la realización de frases. Como elemento innovador, se puede mencionar la creación de mapas mentales para reflexionar sobre el funcionamiento del mandarín, además de ser un proceso cognitivo de alto nivel para crear relaciones entre los conceptos. Esto les brinda una plasticidad mental muy importante para el aprendizaje de un idioma tan complejo como el chino desde el punto de vista de la fonética y la caligrafía.

Impacto de las capacidades de defensa como herramienta estratégica de fortalecimiento de la política exterior de un Estado moderno, 2020-2022

Juan Emilio Cañiza Vera, Chap Kau Kwan Chung — Fri, 15 Nov 2024 00:00:00 -0600

El objetivo de esta investigación es determinar el impacto de las capacidades de defensa como herramienta estratégica de fortalecimiento de la política exterior de un Estado moderno, 2020-2022. Se basó en un enfoque cualitativo de diseño no experimental, corte transversal y descriptivo. Se llevaron a cabo ocho entrevistas profundas (7 presenciales y 1 virtual) de una hora cada una por juicio en el 2023. El instrumento de recolección de datos estuvo compuesto por una guía de 10 preguntas abiertas. Los criterios de inclusión fueron expertos en el área de la Defensa y de la Política Exterior, además de una participación voluntaria. Los resultados más relevantes fueron: primero, que la participación de las Fuerzas Armadas (FFAA) en el ámbito internacional debe estar en consonancia con la política exterior del Estado; segundo, que la cooperación militar internacional es considerada como el facilitador y creador de relaciones de confianza recíproca entre los Estados, y tercero, que poseer cierto grado de conocimiento de los niveles estratégicos de toma de decisión del poder político sobre asuntos de defensa eleva la estatura estratégico-política del Estado. Se concluye que una mayor implementación de las capacidades de Defensa, representada por las FFAA, permitirá a un Estado moderno mantener una presencia real y una influencia considerable en el campo de las relaciones internacionales.

Gestión del uso público en áreas silvestres protegidas de Costa Rica: revisión bibliográfica, síntesis y agenda de investigación

Marisol Mayorga Castro, Ryan L. Sharp — Fri, 15 Nov 2024 00:00:00 -0600

La investigación en la gestión del uso público en áreas silvestres protegidas de Costa Rica permite comprender cómo las personas aprovechan y experimentan los sitios que visitan, sus posibles impactos, formas de mitigación, así como diseñar infraestructura y estrategias de gestión que sirvan a los visitantes, protejan el patrimonio, las instalaciones, las condiciones ecológicas y a las comunidades circundantes. A pesar de un creciente interés por visitar las áreas silvestres protegidas en Costa Rica y la necesidad de mejorar la gestión del uso público en estos sitios, no hay claridad sobre la investigación relacionada con el tema. Este estudio presenta una revisión y síntesis bibliográfica que encontró 126 publicaciones (artículos arbitrados, tesis, informes y libros) sobre la gestión de uso público en áreas silvestres protegidas del país. A partir de estos hallazgos, se utilizó la teoría integral para clasificar las fuentes y visualizar la naturaleza y el énfasis de la investigación, así como brechas existentes. Como resultado, se propuso una agenda para organizar y maximizar los esfuerzos de investigación sobre la gestión de uso público en áreas silvestres protegidas. Por su enfoque integral, esta agenda podrá ser también utilizada en otras áreas protegidas, públicas y privadas, en Costa Rica o América Latina.