SERRATO PINEDA, L. Repensar la asignatura lengua bribri desde el diseño curricular de segundas lenguas. Káñina, [S. l.], v. 47, n. 3, p. 55–80, 2023. DOI: 10.15517/rk.v47i3.57102. Disponível em: https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/kanina/article/view/57102. Acesso em: 18 dic. 2024.