CASTRO-GARCÍA, D. Los colegios públicos muestran una clara desventaja en la producción de vocabulario en inglés. Káñina, [S. l.], v. 44, n. 2, p. 69–94, 2020. DOI: 10.15517/rk.v44i2.44053. Disponível em: https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/kanina/article/view/44053. Acesso em: 5 may. 2024.