Káñina
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<p><strong>Káñina</strong>, Revista de Artes y Letras de la Universidad de Costa Rica, es una publicación académica, cuatrimestral, continua y de acceso abierto. Como revista del Área, su <strong>objetivo</strong> es publicar investigaciones, inéditas y originales, sobre temas filológicos, lingüísticos, de análisis y crítica literarios, filosóficos y de metateoría del arte. También, se publican textos de creación artística de alto nivel estético. Los artículos científicos y textos de creación son sometidos a un sistema de evaluación de "doble par ciego", integrado por académicos costarricenses e internacionales que garantizan la calidad de la publicación. </p> <p><strong>Káñina</strong> es una publicación científica <strong>dirigida a</strong> investigadores(as) y autores(as) del área de las Artes y las Letras, abarcando disciplinas tales como: Historia del arte, Filología, Lingüísticas Literatura, Arte en general. Está dirigida a docentes, personas de la academia, profesionales del área, estudiantes y público en general interesado en estas temáticas, tanto a nivel nacional como internacional. </p> <p><strong>Káñina</strong> es una publicación que utiliza la modalidad de publicación continua organizada de forma cuatrimestral mediante tres números al año (1 de Enero- 30 de Abril) (1 de Mayo- 31 de Agosto) (1 de Setiembre- 31 de Diciembre).</p> <p>La entidad editora es la Universidad de Costa Rica, se publica en la Facultad de Letras, Escuela de Filología, Lingüística y Literatura.</p> <p>KÁÑINA está indexada en: <a href="https://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_serial&pid=2215-2636&lng=en" target="_blank" rel="noopener">SCIELO</a>, <a href="http://www.redalyc.org/revista.oa?id=442" target="_blank" rel="noopener">REDALYC</a>, AmeliCA,<a title="LATINDEX" href="https://www.latindex.org/latindex/ficha/9564" target="_blank" rel="noopener"> LATINDEX</a>, <a title="REDIB" href="https://redib.org/Record/oai_revista1192-k%C3%A1%C3%B1ina-revista-de-artes-y-letras" target="_blank" rel="noopener">REDIB</a>, <a title="EZB" href="http://ezb.uni-regensburg.de/ezeit/searchres.phtml?bibid=AAAAA&colors=7&lang=de&jq_type1=QS&jq_term1=0378-0473" target="_blank" rel="noopener">EZB</a>, <a title="CLASE" href="https://clase.dgb.unam.mx/F/4AC8CJYFHKLNY4LI5ABIIC876V1EAXUTU2DHD9ST2GI423IN36-15152?func=find-b-0&local_base=cla01" target="_blank" rel="noopener">CLASE</a>, <a href="http://hapi.ucla.edu/journal/detail/277" target="_blank" rel="noopener">HAPI</a>, <a href="https://www.ebscohost.com/titleLists/fap-coverage.htm" target="_blank" rel="noopener">Fuente Académica Plus</a>, <a title="MLA" href="https://www.mla.org/content/download/88396/2222979/All-Indexed-Journal-Titles.xlsx" target="_blank" rel="noopener">MLA</a> <a href="http://www.sherpa.ac.uk/romeo/search.php?issn=0378-0473&type=issn&la=en&fIDnum=|&mode=simple" target="_blank" rel="noopener">Sherpa Romeo</a> y en <a href="http://miar.ub.edu/issn/0378-0473" target="_blank" rel="noopener">MIAR (ICDS: 10,0)</a>, <a href="https://scholar.google.com/scholar?start=0&q=Revista+Káñina&hl=es&as_sdt=0,5" target="_blank" rel="noopener">Google Scholar</a>. </p> <p>ISSN en línea: 2215-2636</p> <p>Todos sus artículos están protegidos bajo una licencia Creative Commons:</p> <p><a title="Licencia Creative Commons" href="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/" target="_blank" rel="noopener"><img src="https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/kanina/management/settings/context//public/site/images/ginette_sanchez/88x31.png" /></a></p> <p><strong>URL de OAI-PMH: </strong><a href="https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/kanina/oai" target="_blank" rel="noopener">https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/kanina/oai</a></p> <p> </p>Universidad de Costa Rica. Campus Rodrigo Facio. Sitio web: https://www.ucr.ac.cr/ Teléfono: (506) 2511-4000. Correo de soporte: revistas@ucr.ac.cres-ESKáñina0378-0473<p>Los autores(as) que publiquen en esta revista aceptan las siguientes condiciones:</p> <ul> <li class="show"><a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/" rel="license"><img src="https://i.creativecommons.org/l/by-nc-nd/4.0/88x31.png" alt="Licencia Creative Commons"></a><br>Esta obra está bajo una <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/" rel="license">Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivar 4.0 Internacional</a>.</li> <li class="show">Los autores(as) pueden realizar otros acuerdos contractuales independientes y adicionales para la distribución no exclusiva de la versión del artículo publicado en esta revista (p. ej., incluirlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro, sitio web personal, blog o repositorio institucional), en el entendido que se restringe el uso comercial de la obra y su obra derivada.</li> <li class="show">Se permite y recomienda a autores(as) a publicar la versión post-print del trabajo publicado en la revista en Internet, ya que puede conducir a intercambios productivos y a una mayor y más rápida difusión del trabajo publicado (vea <a href="http://opcit.eprints.org/oacitation-biblio.html" target="_new">The Effect of Open Access</a>).</li> </ul>El símil como estrategia retórica para decribir lo insólito. Parangón entre la fauna fantástica del Shanhai Jing (山海經) y la de los bestiarios europeos medievales
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<p>Uno de los varios oficios de la metáfora es el de nombrar realidades faltas de denominación; otro, de máximo interés aquí, el de tamizar lo nuevo a través de realidades familiares, menos disruptivas. Proyectando un dominio origen <em>z</em>, concreto e inmediato (<em>abeja</em>, por ejemplo), sobre un dominio meta <em>x</em>, abstracto, abstruso o extraño en exceso (es el caso de <em>colibrí</em>), se atenúa el impacto cognitivo que causa <em>x</em>, gracias a lo cual el colibrí no solo cobra visibilidad, sino que, ingresado en un orden común, se hace comprensible: <em>pájaro abeja</em>. Los bestiarios y las antiguas corografías estaban repletas de novedades, a menudo difíciles de concebir, para el público de la época: <em>terra incognita</em>, fauna y flora nunca vistas. Para poder hacerse idea, o mejor, una imagen de la realidad exótica descrita, se la asimilaba a una realidad reconocible con la que guardase algún parecido. Tal estrategia, observada en obras de tradiciones <em>a priori</em> muy dispares como el <em>Shanhai jing</em> y los bestiarios europeos, se intuye universal. Se revisan en este artículo las descripciones de las criaturas fuera de lo común del <em>Shanhai jing</em> y de los bestiarios europeos para verificar esta universalidad. Todos los extractos de bestiarios medievales provienen de la obra clásica de Ignacio Malaxecheverría: <em>Bestiario medieval</em>; los del <em>Shanhai jing</em>, del texto original en chino.</p>Rachid Lamarti
Derechos de autor 2024 Rachid Lamarti
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2024-08-142024-08-1448311710.15517/rk.v48i3.61427El enigma de las muñecas de porcelana en la obra de teatro de animación Non Serviam... Las cosas que necesitas en un sólo lugar
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<p>Este estudio indaga en el enigma surgido del empleo de muñecas de porcelana en la obra de teatro de animación chilena <em>Non serviam. Las cosas que necesitas en un solo lugar</em> (2023) de la compañía Teatro Boutique. La presencia de estas muñecas evoca una sensación ambivalente de cercanía y distancia, propiciando una exploración del valor simbólico de la figura de la muñeca, su función en la infancia y las impresiones inquietantes que puede generar. Dichas reflexiones sirven como punto de partida para examinar el uso específico de tres antiguas muñecas de porcelana en la obra animada mencionada y cómo se mantiene su misterio.</p>Sofía Arévalo Reyes
Derechos de autor 2024 Sofía Arévalo Reyes
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2024-09-162024-09-1648311910.15517/rk.v48i3.61921Cuadro campestre: Problemas en las atribuciones identitarias del primer ballet con «Argumento de la ruralia argentina»
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<p>Este trabajo se enmarca en un proyecto de investigación más amplio sobre los problemas de la construcción de una identidad nacional argentina <em>en/desde</em> el ballet durante las décadas de 1910, 1920 y 1930. En esta oportunidad se pretende hacer foco en el caso de <em>Cuadro campestre</em>, coreografiado por Bronislava Nijinska y estrenado en el Teatro Colón de Buenos Aires en 1926. El artículo se focalizará en reponer tanto las alusiones a esta obra en la recepción periodística inmediata como en los principales relatos de la historia de la danza en Argentina.</p>Ignacio González
Derechos de autor 2024 Ignacio González
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2024-10-242024-10-2448312510.15517/rk.v48i3.62479Dos experiencias de educación democrática de la danza: Plan B Danza y Taller de Danza Moderna
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<p>El presente artículo tiene como objetivo documentar las experiencias vividas en dos proyectos de enseñanza democrática de la danza en Costa Rica: Plan B Danza en la comunidad de Hatillo y el Taller de Danza Moderna de la Sede Rodrigo Facio de la Universidad de Costa Rica. En primer lugar, se reseñan los antecedentes necesarios en relación con la historia de la danza costarricense, se valora la educación como eje de transformación social y se explican algunas de las muchas dinámicas de aprendizaje en la danza. En segundo lugar, se describen Plan B Danza y el Taller de Danza Moderna como ejemplos de espacios democratizadores de la danza. Para esto se utilizó una metodología de observación participante, con la que se pudieron visibilizar el origen, las dinámicas de trabajo y los alcances de ambos espacios. Los procesos permitieron valorar la importancia de la educación democrática sobre el cuerpo y las razones por las que los dos espacios sobre los que trata el artículo son importantes en el desarrollo de una sociedad más justa en términos de acceso y el impacto positivo que generan en las personas participantes, sus familias y sus entornos.</p>Javier Jiménez Barboza
Derechos de autor 2024 Javier Jiménez Barboza
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2024-10-242024-10-2448313010.15517/rk.v48i3.62478Movimientos oculares en la lectura oral de estudiantes de primaria: la relevancia de los signos de puntuación
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<p>Este estudio tiene como objetivo explorar la relevancia de los signos de puntuación durante la lectura oral. Para lograr este objetivo, comparamos métricas de movimiento ocular de dos grupos de estudiantes de 5º año, clasificados en función de la variable Fluidez Lectora. El grupo de lectura fluida (FL) estuvo formado por 27 participantes, mientras que 31 participantes estaban en el grupo de lectura fluida deficiente (PF). Todos los participantes leyeron tres tipos de texto: un texto simple con puntuación, un texto complejo con puntuación y un texto simple sin puntuación. Al analizar las fijaciones y movimientos sacádicos, los datos sugieren que la complejidad del texto influye en las métricas de seguimiento ocular del grupo PF, pero no en el grupo FL. Por otro lado, la presencia de puntuación influye en la conducta lectora del grupo FL, pero no del grupo PF. Estos hallazgos resaltan la influencia de la puntuación y la complejidad textual en la dinámica de la lectura oral y ofrecen información valiosa sobre cómo la fluidez lectora se relaciona con la comprensión del texto.</p>Nair Daiane de Souza Sauaia VansilerAngela Ines Klein Romeu Miqueias Szmoski
Derechos de autor 2024 Nair Daiane de Souza Sauaia Vansiler , Angela Ines Klein , Romeu Miqueias Szmoski
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2024-11-062024-11-0648312210.15517/rk.v48i3.62716Descubriendo la huella capitalista: Un examen del nexo tierra-gente en Wayanad a través de Valli
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<p>La explotación de los Adivasis por parte de fuerzas capitalistas en Wayanad, Kerala, India, es un asunto complejo que ha estado ocurriendo durante años. Los Adivasis en Wayanad han enfrentado la esclavitud por deudas, han sido desplazados de sus tierras, han sufrido la pérdida de recursos y otras formas de explotación, a menudo impulsadas por los intereses de organizaciones que buscan obtener ganancias a partir de los recursos naturales de la región. Esto ha resultado en la pérdida de medios de vida tradicionales, prácticas culturales y estructuras comunitarias para los Adivasis, así como en la degradación del medio ambiente. Esta investigación rastrea esta explotación capitalista y la falta de tierras entre los Adivasis a través de la lente de la novela <em>Valli</em>, originalmente publicada en malayalam por Sheela Tomy y traducida al inglés por Jayasree Kalathil. El estudio se basa en una lectura detallada y análisis del texto y su representación de la comunidad Adivasi y los desafíos que han enfrentado en el contexto del desarrollo capitalista y la extracción de recursos en Wayanad después de la independencia.</p>Kaviya KathiresanNarasingaram Jayashree
Derechos de autor 2024 Kaviya Kathiresan, Narasingaram Jayashree
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2024-11-062024-11-0648311510.15517/rk.v48i3.62717El aporte indígena al léxico de Honduras del Siglo XIX según los Hondureñismos de A. Membreño
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<p>A pesar de su importancia en la lexicografía centroamericana, Alberto Membreño todavía no ha recibido por parte de los investigadores la atención que merece. A causa de esto, este trabajo pretende analizar los indigenismos recogidos en sus <em>Hondureñismos</em> (<a href="#Membreño1897">1897</a>) con el objetivo de conocer su importancia en la obra mencionada. Así, se atenderá a cuestiones como el peso de tales vocablos en el total del lemario, su origen etimológico, los campos léxicos a los que pertenecen y su interpretación como americanismos, en un intento de comprender de manera más profunda el aporte de las lenguas indígenas a la lexicografía centroamericana de finales del siglo XIX.</p>Kristina KostevaJosé Luis Ramírez Luengo
Derechos de autor 2024 Kristina Kosteva, José Luis Ramírez Luengo
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2024-12-042024-12-0448311910.15517/rk.v48i3.63073Paisaje lingüístico urbano y rural en la Argentina. Postales de la pampa bonaerense
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<p>El estudio de lo que hoy se conoce como <em>paisaje</em> <em>lingüístico</em> se ha centrado, desde los aportes que dieron origen a ese estudio a finales del siglo pasado, en la coexistencia interlingüe. En la evolución de las investigaciones sobre paisaje lingüístico, además, se aprecia una clara preferencia por las indagaciones referidas al espacio urbano. Este artículo mantiene el primer foco de interés y se ocupa también de un espacio urbano, pero procura contribuir al mismo tiempo a la ampliación de la investigación sistemática del paisaje lingüístico al espacio rural. Con ese propósito, y sobre la base de datos recolectados en la ciudad argentina de Bahía Blanca y su zona rural aledaña, el artículo inicia la investigación específica sobre el paisaje lingüístico rural en la Argentina y desarrolla una comparación, de escala regional, entre el paisaje lingüístico urbano y el rural.</p>Yolanda Hipperdinger
Derechos de autor 2024 Yolanda Hipperdinger
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2024-12-112024-12-1148313510.15517/rk.v48i3.63149