Salazar Rojas, W. 2002. PRINCIPIOS DEL PARADIGMA CUANTITATIVO EN LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA. Pensar en Movimiento: Revista de Ciencias del Ejercicio y la Salud. 2, 1 (jun. 2002), 61–71. DOI:https://doi.org/10.15517/pensarmov.v2i1.437.