ARAYA ALPÍZAR, C.; ALPÍZAR ROJAS, H. Y. Diagnóstico del Síndrome de burnout en docentes universitarios por medio del modelo de clases latentes: una aplicación del Bootstrap paramétrico. Pensamiento Actual, [S. l.], v. 18, n. 31, p. 24–34, 2018. DOI: 10.15517/pa.v18i31.35669. Disponível em: https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/pensamiento-actual/article/view/35669. Acesso em: 25 nov. 2024.