Strategy to Promote Scientific Publications in Dental Students
DOI:
https://doi.org/10.15517/ijds.2025.64538Abstract
.
Downloads
References
Turpo-Gebera O., Quispe P.M., Paz L.C., Gonzales-Miñán M. La investigación formativa en la universidad: sentidos asignados por el profesorado de una Facultad de Educación. Educ e Pesqui. 2020; 46: 1-18. DOI: https://doi.org/10.1590/s1678-4634202046215876
Vallejo López A.B. El papel del docente universitario en la formación de estudiantes investigadores desde la etapa inicial. Educ Médica Super. 2020; 34 (2): e1579.
Presidencia de la República de Colombia. Decreto 1279 de 2002. 2002 p. 30.
Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación de Colombia. Convocatoria nacional para el reconocimiento y medición de grupos de investigación, desarrollo tecnológico o de innovación y para el reconocimiento de investigadores del Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación. 2021. Available from: https://minciencias.gov.co/sites/default/files/upload/convocatoria/anexo_1_-_documento_conceptual_2021.pdf
Díaz Quero V. ¿Cómo formar un docente investigador? Educare. 2015 Jan 9; 12 (1): 1-7. DOI: https://doi.org/10.46498/reduipb.v12i1.358
Castro-Rodríguez Y. La carta al editor en la publicación científica. Consideraciones para su elaboración. Odontoestomatologia. 2021 May 17; 23 (37). DOI: https://doi.org/10.22592/ode2021n37a5
Cossio-Alva B.A. Las cartas al editor como instrumento de inicio en la investigación científica. Rev Cubana Estomatol. 2021; 58 (3): e3740.
Cadavid L. Revistas científicas locales atrapadas en el éxito de los exitosos. Rev Virtual Univ Católica del Norte. 2022; (67): 1-5. DOI: https://doi.org/10.35575/rvucn.n67a1
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Jorge H. Wilches-Visbal, Midian C. Castillo-Pedraza

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
ODOVTOS - Int. J. Dent. Sc. endorses CC BY-NC-SA
This license enables reusers to distribute, remix, adapt, and build upon the material in any medium or format for noncommercial purposes only, and only so long as attribution is given to the creator. If you remix, adapt, or build upon the material, you must license the modified material under identical terms. CC BY-NC-SA includes the following elements:
BY: credit must be given to the creator.
NC: Only noncommercial uses of the work are permitted.
SA: Adaptations must be shared under the same terms.



