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• Factores de éxito en la enseñanza de comprensión lectora en la educación remota de emergencia (ERT)

  Mariluz Salgado Torres (Autor/a)

  1-33

  2022-01-01

• Factores de éxito en la enseñanza de comprensión lectora en la educación remota de emergencia (ERT)

  Mariluz Salgado Torres (Autor/a)

  1-33

  2022-01-01

• Factores de éxito en la enseñanza de comprensión lectora en la educación remota de emergencia (ERT)

  Mariluz Salgado Torres (Autor/a)

  1-33

  2022-01-01

• Incidencia de una intervención educativa en la motivación a la lectura de estudiantes vulnerables

  Felipe Munita, Katty León Zuluaga (Autor/a)

  1-31

  2023-01-01

• Incidencia de una intervención educativa en la motivación a la lectura de estudiantes vulnerables

  Felipe Munita, Katty León Zuluaga (Autor/a)

  1-31

  2023-01-01

• Eventos y prácticas de literacidad en torno a la formación literaria en educación básica en México

  María de los Ángeles Galindo Ruíz de Chávez, Jazmín Rocío Castro Magaña (Autor/a)

  1-36

  2022-01-01

• Eventos y prácticas de literacidad en torno a la formación literaria en educación básica en México

  María de los Ángeles Galindo Ruíz de Chávez, Jazmín Rocío Castro Magaña (Autor/a)

  1-36

  2022-01-01

• Estrategias didácticas en la enseñanza- aprendizaje de la lectoescritura emergente, en la pandemia del COVID-19

  Heydi Johanna Quemé Oroxom (Autor/a)

  1-35

  2022-09-01

• Estrategias didácticas en la enseñanza- aprendizaje de la lectoescritura emergente, en la pandemia del COVID-19

  Heydi Johanna Quemé Oroxom (Autor/a)

  1-35

  2022-09-01

• La palabra generadora y el aprendizaje significativo: Estudio de caso con población juvenil privada de libertad

  Yanua Ovares Fernández, Claire de Merzeville López, Viria Ureña Salazar, Theresa A. Ochoa, Johana Rodríguez Soto (Autor/a)

  2023-09-01

• La palabra generadora y el aprendizaje significativo: Estudio de caso con población juvenil privada de libertad

  Yanua Ovares Fernández, Claire de Merzeville López, Viria Ureña Salazar, Theresa A. Ochoa, Johana Rodríguez Soto (Autor/a)

  2023-09-01

• El aprendizaje de la escritura en la población infantil de sectores vulnerados de Argentina por medio de un modelo de intervención pedagógica

  Beatriz Diuk, María Guadalupe Gacio, Aldana Magalí González, Milagros Mena (Autor/a)

  2023-09-01

• El aprendizaje de la escritura en la población infantil de sectores vulnerados de Argentina por medio de un modelo de intervención pedagógica

  Beatriz Diuk, María Guadalupe Gacio, Aldana Magalí González, Milagros Mena (Autor/a)

  2023-09-01

• Reseña

  Alejandro Valenzuela Morales (Autor/a)

  1-4

  2025-05-12

• Reseña

  Alejandro Valenzuela Morales (Autor/a)

  1-4

  2025-05-12

• Evaluación de la inteligencia artificial y de la calibración de docentes en los cursos de escritura de inglés como lengua extranjera en una universidad pública costarricense

  William Charpentier Jiménez (Autor/a)

  1-25

  2024-01-01

• Evaluación de la inteligencia artificial y de la calibración de docentes en los cursos de escritura de inglés como lengua extranjera en una universidad pública costarricense

  William Charpentier Jiménez (Autor/a)

  1-25

  2024-01-01

• Análisis de propuestas curriculares dominicanas para lectoescritura inicial de la población estudiantil con necesidades específicas de apoyo educativo

  Irene Altagracia Pérez-García, Winny Plasencia-Peralta (Autor/a)

  1-26

  2022-01-01

• Análisis de propuestas curriculares dominicanas para lectoescritura inicial de la población estudiantil con necesidades específicas de apoyo educativo

  Irene Altagracia Pérez-García, Winny Plasencia-Peralta (Autor/a)

  1-26

  2022-01-01

• Hacia la institucionalización de la investigación en materia de EFTP en Costa Rica-análisis empírico del estado, necesidades y retos

  Irina Rommel, , (Autor/a)

  1-28

  2024-01-01

• Hacia la institucionalización de la investigación en materia de EFTP en Costa Rica-análisis empírico del estado, necesidades y retos

  Irina Rommel, , (Autor/a)

  1-28

  2024-01-01

• Editorial

  Jacqueline García Fallas (Autor/a)

  1-6

  2023-01-01

• Editorial

  Jacqueline García Fallas (Autor/a)

  1-6

  2023-01-01

• Tipología de la formación inicial del profesorado de EFTP en Alemania

  Christoph Porcher, (Autor/a)

  1-27

  2024-01-01