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• Factores de éxito en la enseñanza de comprensión lectora en la educación remota de emergencia (ERT)

  Mariluz Salgado Torres (Autor/a)

  1-33

  2022-01-01

• Incidencia de una intervención educativa en la motivación a la lectura de estudiantes vulnerables

  Felipe Munita, Katty León Zuluaga (Autor/a)

  1-31

  2023-01-01

• Incidencia de una intervención educativa en la motivación a la lectura de estudiantes vulnerables

  Felipe Munita, Katty León Zuluaga (Autor/a)

  1-31

  2023-01-01

• Factores de éxito en la enseñanza de comprensión lectora en la educación remota de emergencia (ERT)

  Mariluz Salgado Torres (Autor/a)

  1-33

  2022-01-01

• Factores de éxito en la enseñanza de comprensión lectora en la educación remota de emergencia (ERT)

  Mariluz Salgado Torres (Autor/a)

  1-33

  2022-01-01

• Estrategias didácticas en la enseñanza- aprendizaje de la lectoescritura emergente, en la pandemia del COVID-19

  Heydi Johanna Quemé Oroxom (Autor/a)

  1-35

  2022-09-01

• Estrategias didácticas en la enseñanza- aprendizaje de la lectoescritura emergente, en la pandemia del COVID-19

  Heydi Johanna Quemé Oroxom (Autor/a)

  1-35

  2022-09-01

• Eventos y prácticas de literacidad en torno a la formación literaria en educación básica en México

  María de los Ángeles Galindo Ruíz de Chávez, Jazmín Rocío Castro Magaña (Autor/a)

  1-36

  2022-01-01

• Eventos y prácticas de literacidad en torno a la formación literaria en educación básica en México

  María de los Ángeles Galindo Ruíz de Chávez, Jazmín Rocío Castro Magaña (Autor/a)

  1-36

  2022-01-01

• Eventos y prácticas de literacidad en torno a la formación literaria en educación básica en México

  María de los Ángeles Galindo Ruíz de Chávez, Jazmín Rocío Castro Magaña (Autor/a)

  1-36

  2022-01-01

• El aprendizaje de la escritura en la población infantil de sectores vulnerados de Argentina por medio de un modelo de intervención pedagógica

  Beatriz Diuk, María Guadalupe Gacio, Aldana Magalí González, Milagros Mena (Autor/a)

  2023-09-01

• El aprendizaje de la escritura en la población infantil de sectores vulnerados de Argentina por medio de un modelo de intervención pedagógica

  Beatriz Diuk, María Guadalupe Gacio, Aldana Magalí González, Milagros Mena (Autor/a)

  2023-09-01

• Experiencias maternas durante la lectura compartida con infantes: Un análisis de los elementos facilitadores y las barreras encontradas

  Zaret Garro, Ana Carmiol (Autor/a)

  1-33

  2026-06-25

• La palabra generadora y el aprendizaje significativo: Estudio de caso con población juvenil privada de libertad

  Yanua Ovares Fernández, Claire de Merzeville López, Viria Ureña Salazar, Theresa A. Ochoa, Johana Rodríguez Soto (Autor/a)

  2023-09-01

• La palabra generadora y el aprendizaje significativo: Estudio de caso con población juvenil privada de libertad

  Yanua Ovares Fernández, Claire de Merzeville López, Viria Ureña Salazar, Theresa A. Ochoa, Johana Rodríguez Soto (Autor/a)

  2023-09-01

• Involucramiento parental en retrospectiva: apoyos académicos percibidos por estudiantes de educación superior a través de su historia educativa

  Tamara Fuster Baraona, Ana M. Carmiol, Mónica Salazar Villanea, Mariano Rosabal Coto (Autor/a)

  1-32

  2026-06-25

• Involucramiento parental en retrospectiva: apoyos académicos percibidos por estudiantes de educación superior a través de su historia educativa

  Tamara Fuster Baraona, Ana M. Carmiol, Mónica Salazar Villanea, Mariano Rosabal Coto (Autor/a)

  1-32

  2026-06-25

• Reseña

  Alejandro Valenzuela Morales (Autor/a)

  1-4

  2025-05-12

• Reseña

  Alejandro Valenzuela Morales (Autor/a)

  1-4

  2025-05-12

• Reseña

  Alejandro Valenzuela Morales (Autor/a)

  1-4

  2025-05-12

• Reseña

  Alejandro Valenzuela Morales (Autor/a)

  1-4

  2025-05-12

• Análisis de idoneidad de un banco de ítems para personas con discapacidad auditiva y visual en una prueba estandarizada de acceso a la educación superior en Costa Rica

  Mónica Arias Monge, Laura Solano Alvarado, Guaner Rojas Rojas (Autor/a)

  1-35

  2023-05-01

• Análisis de idoneidad de un banco de ítems para personas con discapacidad auditiva y visual en una prueba estandarizada de acceso a la educación superior en Costa Rica

  Mónica Arias Monge, Laura Solano Alvarado, Guaner Rojas Rojas (Autor/a)

  1-35

  2023-05-01

• Análisis de propuestas curriculares dominicanas para lectoescritura inicial de la población estudiantil con necesidades específicas de apoyo educativo

  Irene Altagracia Pérez-García, Winny Plasencia-Peralta (Autor/a)

  1-26

  2022-01-01

• Análisis de propuestas curriculares dominicanas para lectoescritura inicial de la población estudiantil con necesidades específicas de apoyo educativo

  Irene Altagracia Pérez-García, Winny Plasencia-Peralta (Autor/a)

  1-26

  2022-01-01