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Resultados de la búsqueda

• Aula Invertida y Trabajo Cooperativo para promover Habilidades Cognitivas Superiores

  Aleida Monserrat Alvarracín Alvarez, Jorge Patricio Guanopatín Jinéz, Patricio Vicente Benavides Herrera (Autor/a)

  1-31

  2022-05-01

• La educación en derechos humanos con personas privadas de libertad de una Unidad de Atención Integral en Costa Rica

  Andrey Fernández Masis, Gerald Torres Ramírez, Juan Carlos Naranjo Segura (Autor/a)

  1-34

  2024-05-01

• La educación en derechos humanos con personas privadas de libertad de una Unidad de Atención Integral en Costa Rica

  Andrey Fernández Masis, Gerald Torres Ramírez, Juan Carlos Naranjo Segura (Autor/a)

  1-34

  2024-05-01

• Flexibilidad universitaria y modelos de evaluación de la calidad: El caso de la Universidad de Costa Rica

  Priscilla Hurtado-Hernández, Eugenia Gallardo-Allen (Autor/a)

  1-33

  2025-01-01

• Flexibilidad universitaria y modelos de evaluación de la calidad: El caso de la Universidad de Costa Rica

  Priscilla Hurtado-Hernández, Eugenia Gallardo-Allen (Autor/a)

  1-33

  2025-01-01

• Evaluación Integrada de pensamiento crítico y conciencia ciudadana como competencias ATC21s en Costa Rica y en Japón

  Aarón Elí Mena Araya (Autor/a)

  1-39

  2022-01-01

• Evaluación Integrada de pensamiento crítico y conciencia ciudadana como competencias ATC21s en Costa Rica y en Japón

  Aarón Elí Mena Araya (Autor/a)

  1-39

  2022-01-01

• La compasión como habilidad socioemocional en la práctica pedagógica

  Sandra Milena Sanchez Galindo (Autor/a)

  1-21

  2025-01-01

• La compasión como habilidad socioemocional en la práctica pedagógica

  Sandra Milena Sanchez Galindo (Autor/a)

  1-21

  2025-01-01

• La pandemia de Covid-19 y el precario desarrollo del trabajo docente en Brasil

  (Autor/a)

  1-28

  2022-05-01

• La pandemia de Covid-19 y el precario desarrollo del trabajo docente en Brasil

  (Autor/a)

  1-28

  2022-05-01

• Las relaciones entre la enseñanza de la Historia Reciente Presente y la formación ciudadana

  Francisca Díaz-Zúñiga, Antoni Santisteban Fernández, Neus González-Monfort (Autor/a)

  1-24

  2025-01-01

• Las relaciones entre la enseñanza de la Historia Reciente Presente y la formación ciudadana

  Francisca Díaz-Zúñiga, Antoni Santisteban Fernández, Neus González-Monfort (Autor/a)

  1-24

  2025-01-01

• Un proyecto político-pedagógico en tres escuelas de educación básica en el municipio de Ponta Grossa, Brasil: Límites y potencialidades

  Murilo Barche Alves, Paola Andressa Scortegagna (Autor/a)

  1-32

  2025-05-01

• Un proyecto político-pedagógico en tres escuelas de educación básica en el municipio de Ponta Grossa, Brasil: Límites y potencialidades

  Murilo Barche Alves, Paola Andressa Scortegagna (Autor/a)

  1-32

  2025-05-01

• Un proyecto político-pedagógico en tres escuelas de educación básica en el municipio de Ponta Grossa, Brasil: Límites y potencialidades

  Murilo Barche Alves, Paola Andressa Scortegagna (Autor/a)

  1-32

  2025-05-01

• Un proyecto político-pedagógico en tres escuelas de educación básica en el municipio de Ponta Grossa, Brasil: Límites y potencialidades

  Murilo Barche Alves, Paola Andressa Scortegagna (Autor/a)

  1-32

  2025-05-01

• Infancia, educación y producción de subjetividad: el fenómeno “youtuber niño/niña” en Brasil

  Eliane Cadoná (Autor/a)

  1-20

  2024-01-01

• Infancia, educación y producción de subjetividad: el fenómeno “youtuber niño/niña” en Brasil

  Eliane Cadoná (Autor/a)

  1-20

  2024-01-01

• Más allá de la calidad educativa: excelencia y equidad como conceptos clave para evaluar el sistema educativo costarricense

  Karol Picado Arce, Luis Diego Conejo Bolaños, Eiliana Montero Rojas (Autor/a)

  1-30

  2026-06-23

• Más allá de la calidad educativa: excelencia y equidad como conceptos clave para evaluar el sistema educativo costarricense

  Karol Picado Arce, Luis Diego Conejo Bolaños, Eiliana Montero Rojas (Autor/a)

  1-30

  2026-06-23

• Un proyecto político-pedagógico en tres escuelas de educación básica en el municipio de Ponta Grossa, Brasil: Límites y potencialidades

  Murilo Barche Alves, Paola Andressa Scortegagna (Autor/a)

  1-32

  2025-05-01

• Un proyecto político-pedagógico en tres escuelas de educación básica en el municipio de Ponta Grossa, Brasil: Límites y potencialidades

  Murilo Barche Alves, Paola Andressa Scortegagna (Autor/a)

  1-32

  2025-05-01

• Creencias del profesorado de primaria y secundaria acerca de la evaluación del francés como lengua extranjera

  Kuok Wa Chao Chao, Ileana Arias Corrales (Autor/a)

  1-29

  2022-05-01

• Creencias del profesorado de primaria y secundaria acerca de la evaluación del francés como lengua extranjera

  Kuok Wa Chao Chao, Ileana Arias Corrales (Autor/a)

  1-29

  2022-05-01