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Resultados de la búsqueda

• La compasión como habilidad socioemocional en la práctica pedagógica

  Sandra Milena Sanchez Galindo (Autor/a)

  1-21

  2025-01-01

• La compasión como habilidad socioemocional en la práctica pedagógica

  Sandra Milena Sanchez Galindo (Autor/a)

  1-21

  2025-01-01

• Metodologías docentes y evaluativas para la formación universitaria en gestión y administración en la Universidad de Antofagasta, Chile

  Ricardo Gaete Quezada, Andrea González Cornejo, Gabriel Carmona Robles (Autor/a)

  1-29

  2023-05-01

• Metodologías docentes y evaluativas para la formación universitaria en gestión y administración en la Universidad de Antofagasta, Chile

  Ricardo Gaete Quezada, Andrea González Cornejo, Gabriel Carmona Robles (Autor/a)

  1-29

  2023-05-01

• Definición conceptual de calidad y de excelencia en la educación superior en el contexto universitario chileno

  Carla Arriagada-Poblete, Francisco A. Gálvez-Gamboa, Benjamín Adasme-Jara (Autor/a)

  1-33

  2023-01-01

• Definición conceptual de calidad y de excelencia en la educación superior en el contexto universitario chileno

  Carla Arriagada-Poblete, Francisco A. Gálvez-Gamboa, Benjamín Adasme-Jara (Autor/a)

  1-33

  2023-01-01

• Desarrollo de la competencia comunicativa en el estudiantado universitario dominicano mediante la red social Facebook: Un estudio de caso

  Mayra Leonard Ruiz, Marta Celiz María Muñoz, Vianibel Altagracia Valerio Bejarán (Autor/a)

  1-26

  2024-05-01

• Desarrollo de la competencia comunicativa en el estudiantado universitario dominicano mediante la red social Facebook: Un estudio de caso

  Mayra Leonard Ruiz, Marta Celiz María Muñoz, Vianibel Altagracia Valerio Bejarán (Autor/a)

  1-26

  2024-05-01

• Un proyecto político-pedagógico en tres escuelas de educación básica en el municipio de Ponta Grossa, Brasil: Límites y potencialidades

  Murilo Barche Alves, Paola Andressa Scortegagna (Autor/a)

  1-32

  2025-05-01

• Un proyecto político-pedagógico en tres escuelas de educación básica en el municipio de Ponta Grossa, Brasil: Límites y potencialidades

  Murilo Barche Alves, Paola Andressa Scortegagna (Autor/a)

  1-32

  2025-05-01

• Relación entre una ecología de aprendizaje y el aprendizaje autorregulado en un curso de Química General

  Jenncy Carazo Mesén (Autor/a)

  1-32

  2025-05-01

• Relación entre una ecología de aprendizaje y el aprendizaje autorregulado en un curso de Química General

  Jenncy Carazo Mesén (Autor/a)

  1-32

  2025-05-01

• Relación entre una ecología de aprendizaje y el aprendizaje autorregulado en un curso de Química General

  Jenncy Carazo Mesén (Autor/a)

  1-32

  2025-05-01

• Relación entre una ecología de aprendizaje y el aprendizaje autorregulado en un curso de Química General

  Jenncy Carazo Mesén (Autor/a)

  1-32

  2025-05-01

• Estrategias didácticas en la enseñanza- aprendizaje de la lectoescritura emergente, en la pandemia del COVID-19

  Heydi Johanna Quemé Oroxom (Autor/a)

  1-35

  2022-09-01

• Estrategias didácticas en la enseñanza- aprendizaje de la lectoescritura emergente, en la pandemia del COVID-19

  Heydi Johanna Quemé Oroxom (Autor/a)

  1-35

  2022-09-01

• Tensión entre la gobernanza neoliberal y la evaluación educativa en Chile: una revisión sistemática

  Bella Fuentes-Vásquez, Natalie Gutiérrez-Verdugo, Katherine Gutiérrez-Sepúlveda (Autor/a)

  1-36

  2025-01-01

• Tensión entre la gobernanza neoliberal y la evaluación educativa en Chile: una revisión sistemática

  Bella Fuentes-Vásquez, Natalie Gutiérrez-Verdugo, Katherine Gutiérrez-Sepúlveda (Autor/a)

  1-36

  2025-01-01

• Prácticas para la equidad de género en la docencia universitaria dentro del contexto de la Universidad Nacional

  Silvia Saborío-Taylor, Rita Arguedas Víquez (Autor/a)

  1-19

  2023-09-01

• Prácticas para la equidad de género en la docencia universitaria dentro del contexto de la Universidad Nacional

  Silvia Saborío-Taylor, Rita Arguedas Víquez (Autor/a)

  1-19

  2023-09-01

• Un proyecto político-pedagógico en tres escuelas de educación básica en el municipio de Ponta Grossa, Brasil: Límites y potencialidades

  Murilo Barche Alves, Paola Andressa Scortegagna (Autor/a)

  1-32

  2025-05-01

• Un proyecto político-pedagógico en tres escuelas de educación básica en el municipio de Ponta Grossa, Brasil: Límites y potencialidades

  Murilo Barche Alves, Paola Andressa Scortegagna (Autor/a)

  1-32

  2025-05-01

• Un proyecto político-pedagógico en tres escuelas de educación básica en el municipio de Ponta Grossa, Brasil: Límites y potencialidades

  Murilo Barche Alves, Paola Andressa Scortegagna (Autor/a)

  1-32

  2025-05-01

• Un proyecto político-pedagógico en tres escuelas de educación básica en el municipio de Ponta Grossa, Brasil: Límites y potencialidades

  Murilo Barche Alves, Paola Andressa Scortegagna (Autor/a)

  1-32

  2025-05-01

• Transición de la Educación Preescolar a la Educación Primaria: Un análisis del ciclo de la política

  Raimunda Alves Melo, Elvira Cristina Martins Tassoni (Autor/a)

  1-35

  2025-05-01