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  • La Gestión del Riesgo de Desastres en la enseñanza de los Estudios Sociales en Costa Rica

    Roberto Granados Porras (Autor/a)
    1-29
    2024-05-01
  • Más allá de la deserción escolar: Importancia atribuida a la finalización de la educación secundaria en cuatro comunidades educativas chilenas

    Michelle Mendoza Lira, Emilio Ballesta Acevedo (Autor/a)
    1-30
    2023-09-01
  • El papel de la familia en la atención temprana: perspectiva de profesionales en Orientación y en Educación Especial

    Silvia Alvarado Cordero, Eugenia Córdoba-Warner (Autor/a)
    1-29
    2026-06-25
  • El papel de la familia en la atención temprana: perspectiva de profesionales en Orientación y en Educación Especial

    Silvia Alvarado Cordero, Eugenia Córdoba-Warner (Autor/a)
    1-29
    2026-06-25
  • El papel de la familia en la atención temprana: perspectiva de profesionales en Orientación y en Educación Especial

    Silvia Alvarado Cordero, Eugenia Córdoba-Warner (Autor/a)
    1-29
    2026-06-25
  • El papel de la familia en la atención temprana: perspectiva de profesionales en Orientación y en Educación Especial

    Silvia Alvarado Cordero, Eugenia Córdoba-Warner (Autor/a)
    1-29
    2026-06-25
  • Más allá de la calidad educativa: excelencia y equidad como conceptos clave para evaluar el sistema educativo costarricense

    Karol Picado Arce, Luis Diego Conejo Bolaños, Eiliana Montero Rojas (Autor/a)
    1-30
    2026-06-23
  • Más allá de la calidad educativa: excelencia y equidad como conceptos clave para evaluar el sistema educativo costarricense

    Karol Picado Arce, Luis Diego Conejo Bolaños, Eiliana Montero Rojas (Autor/a)
    1-30
    2026-06-23
  • Más allá de la calidad educativa: excelencia y equidad como conceptos clave para evaluar el sistema educativo costarricense

    Karol Picado Arce, Luis Diego Conejo Bolaños, Eiliana Montero Rojas (Autor/a)
    1-30
  • Perspectiva estudiantil sobre el plan de estudios de la carrera de Sociología de la Universidad Nacional de Costa Rica

    Diego Chaverri Chaves, María José Redondo Ríos, Daniel Ruiz Delgado (Autor/a)
    1-26
    2022-01-01
  • Perspectiva estudiantil sobre el plan de estudios de la carrera de Sociología de la Universidad Nacional de Costa Rica

    Diego Chaverri Chaves, María José Redondo Ríos, Daniel Ruiz Delgado (Autor/a)
    1-26
    2022-01-01
  • De la injusticia educativa a las políticas afirmativas para la educación universitaria pública en Brasil

    Neusa Chaves Batista (Autor/a)
    1-30
    2024-01-01
  • Factores de éxito en la enseñanza de comprensión lectora en la educación remota de emergencia (ERT)

    Mariluz Salgado Torres (Autor/a)
    1-33
    2022-01-01
  • Un proyecto político-pedagógico en tres escuelas de educación básica en el municipio de Ponta Grossa, Brasil: Límites y potencialidades

    Murilo Barche Alves, Paola Andressa Scortegagna (Autor/a)
    1-32
    2025-05-01
  • Un proyecto político-pedagógico en tres escuelas de educación básica en el municipio de Ponta Grossa, Brasil: Límites y potencialidades

    Murilo Barche Alves, Paola Andressa Scortegagna (Autor/a)
    1-32
    2025-05-01
  • Un proyecto político-pedagógico en tres escuelas de educación básica en el municipio de Ponta Grossa, Brasil: Límites y potencialidades

    Murilo Barche Alves, Paola Andressa Scortegagna (Autor/a)
    1-32
    2025-05-01
  • Un proyecto político-pedagógico en tres escuelas de educación básica en el municipio de Ponta Grossa, Brasil: Límites y potencialidades

    Murilo Barche Alves, Paola Andressa Scortegagna (Autor/a)
    1-32
  • Saberes esenciales del perfil profesional para una maestría en formación de docentes en educación técnica en Costa Rica

    Scarlett Quirós Durán (Autor/a)
    1-35
    2024-01-01
  • Acciones afirmativas en la educación superior y en la movilidad social: Un estudio de campo

    (Autor/a)
    1-29
    2022-05-01
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Actualidades Investigativas en Educación ISSN electrónico: 1409-4703

OAI: https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/raie/oai

Esta obra está bajo una licencia Atribución-No Comercial-Compartir Igual CC BY-NC-SA 4.0 

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