Experiencias de familiares en la comunicación con población adulta con discapacidad auditiva

Autores/as

  • Martha Mariluz Ortecho Barros Facultad de Enfermería, Universidad Nacional de Trujillo, Trujillo, Perú Autor/a
  • Alexandra Victoria Reyes Mozo Facultad de Enfermería, Universidad Nacional de Trujillo, Trujillo, Perú Autor/a
  • Alice Regina Felipe Silva Djinan Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo, São Paulo, Brasil Autor/a
  • Janet Julia Chunga Medina Facultad de Enfermería, Universidad Nacional de Trujillo, Trujillo, Perú Autor/a
  • María del Pilar Gómez-Luján Facultad de Enfermería, Universidad Nacional de Trujillo, Trujillo, Perú Autor/a
  • Jack Roberto Silva Fhon Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo, São Paulo, Brasil Autor/a
  • Zoila Esperanza Leitón-Espinoza Facultad de Enfermería, Universidad Nacional de Trujillo, Trujillo, Perú Autor/a

DOI:

https://doi.org/10.15517/br3q1m86

Palabras clave:

Adulto, Comunicación, Familia, Pérdida auditiva, Percepción

Resumen

Introducción: La comunicación tiene un rol central en la formación de las relaciones sociales, principalmente a través de la audición, por ello, las personas con discapacidad auditiva y sus familiares enfrentan dificultades para las nuevas circunstancias de la vida cotidiana.

Objetivo: Analizar las experiencias de familiares en la comunicación con personas adultas con discapacidad auditiva.

Métodos: Estudio descriptivo de análisis cualitativo realizado con 15 familiares de personas adultas con discapacidad auditiva registrados en el Consejo Nacional para la Integración de la Persona con Discapacidad en la ciudad de Trujillo entre diciembre de 2022 a febrero de 2023. Las entrevistas se realizaron en el domicilio de forma virtual, siendo grabado, transcrito, organizado en una base de datos y analizado con la ayuda del software IRaMuTeQ (organización del corpus, análisis léxico, clasificación jerárquica descendente (CHD)-método Reinert, análisis de similitud, ayuda a construir categorías). En el análisis se utilizó la técnica de análisis de contenido temático categórico.

Resultados: El dendrograma reveló cinco clases temáticas: confrontaciones en la comunicación por lengua de signos, readaptaciones en la forma de comunicarse en la vida familiar cotidiana, desafíos en el proceso de comunicación con personas adultas con discapacidad auditiva, comunicación escrita y verbal como ayudas de comunicación, y la preocupación de familiares por el futuro de la persona adulta con discapacidad auditiva.

Conclusión: Las experiencias del grupo de familiares participantes demostraron que las estrategias y sentimientos respecto al futuro incierto de las personas con discapacidad auditiva están influenciados por la comunicación y las relaciones interpersonales, económicas y sociales.

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Publicado

2026-09-25

Número

Sección

Artículos Originales