Análisis del léxico disponible del centro de interés del insulto en estudiantes de secundaria de San Luis Potosí, México
DOI:
https://doi.org/10.15517/rfl.v46i1.41164Palabras clave:
disponibilidad léxica, insulto, léxico disponible, socio-pragmática, vocabloResumen
El objetivo de este trabajo consiste en analizar las posiciones de los vocablos del centro de interés del insulto dentro de las conversaciones de estudiantes de secundaria de San Luis Potosí, México. Para tal fin, se analiza el índice de disponibilidad de los vocablos de 300 estudiantes por las variables sexo y centro educativo y se observa la posición que guarda el vocablo en la interacción. Los resultados indican que este centro acumula, entre las primeras respuestas, adjetivos, compuestos sintagmáticos y nominales.
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