@article{Saravia Vargas_2014, title={El uso de foros virtuales para la enseñanza y práctica de inferencias: una aproximación al aprendizaje colaborativo por medio de las TICs}, url={https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/rlm/article/view/13951}, abstractNote={<p>Las inferencias (reales, falsas y no implicadas), como estrategias de lectura en inglés, son fundamentales. No obstante, los estudiantes del curso LM-1032 (Estrategias de lectura en inglés 2) presentan dificultades frecuentes para internalizar y aplicar adecuadamente los tres tipos de inferencias antes mencionados. Los foros virtuales pueden representar una posible solución a dicha problemática, pues al usarlos se notó que favorecieron el aprendizaje colaborativo de las inferencias y mejoraron los resultados de los estudiantes.</p>}, number={19}, journal={Revista de Lenguas Modernas}, author={Saravia Vargas, José Roberto}, year={2014}, month={mar.} }