@article{Escalante Arauz_2014, title={Inquiry-Based Learning in an English as a Foreign Language Class: A Proposal}, url={https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/rlm/article/view/14031}, abstractNote={<p>Este artículo analiza los beneficios del aprendizaje por indagación como un modelo de acción para una clase de inglés como lengua extranjera. En el presente, gracias a las tecnologías digitales, los estudiantes tienen más acceso a hablantes nativos del inglés y a información en la web que pueden ser grandes aliados en la adquisición de un idioma extranjero. Por su parte, los educadores desean conocer nuevas metodologías que mantengan a los estudiantes motivados y que a la vez les permita mayores oportunidades para construir conocimiento. Por medio del aprendizaje por indagación y la integración de tecnología en el currículo, los estudiantes pueden mejorar sus destrezas lingüísticas y a la vez conocer diferentes perspectivas de un mismo tema, discutir sobre distintos aspectos culturales y desarrollar habilidades sociales.</p>}, number={19}, journal={Revista de Lenguas Modernas}, author={Escalante Arauz, Patricia}, year={2014}, month={mar.} }