TY - JOUR AU - Arrieta Espinoza, Alexandra AU - Chao Chao, Kuok-Wa PY - 2015/06/18 Y2 - 2024/03/28 TI - Les stratégies d’apprentissage des apprenants de la première année des filières de français de l’Université du Costa Rica JF - Revista de Lenguas Modernas JA - RLM VL - 0 IS - 22 SE - Artículos DO - 10.15517/rlm.v0i22.19684 UR - https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/rlm/article/view/19684 SP - AB - <p>Este artículo analiza los resultados de una investigación sobre las estrategias de aprendizaje de los aprendices del primer año de las carreras de Bachillerato en la enseñanza del francés y Bachillerato en francés de la Universidad de Costa Rica. Para el análisis de los resultados, utilizamos la tipología de O’Malley y Chamot (1990) que clasifica las estrategias en tres grandes categorías: cognitivas, metacognitivas y socioafectivas. Esta investigación presenta las características de un estudio de tipo cuantitativo.</p> ER -