TY - JOUR AU - Santana Villegas, Josefina del Carmen AU - García-Santillán, Arturo AU - Ferret-Nieto, Claudia AU - López-Martínez, María José PY - 2018/10/11 Y2 - 2024/03/29 TI - Diseño y validación de una escala para medir la actitud hacia el aprendizaje del inglés: un estudio empírico en estudiantes de posgrado JF - Revista de Lenguas Modernas JA - RLM VL - 0 IS - 28 SE - Estudios sobre didáctica de lenguas extranjeras DO - 10.15517/rlm.v0i28.34782 UR - https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/rlm/article/view/34782 SP - AB - <div class="page" title="Page 1"><div class="layoutArea"><div class="column"><p>El idioma inglés es hoy uno de los más importantes mundialmente, por lo que su aprendizaje constituye uno de los mayores retos para el individuo actual. Existen actitudes que condicionan el aprendizaje y es por ello que necesitan ser medidas para determinar el impacto que generan. Por lo tanto, el objetivo de esta investigación es diseñar y validar una escala que sea capaz de medir la actitud que tienen los estudiantes de posgrado de la Universidad Cristóbal Colón Campus Calasanz hacia el aprendizaje del idioma inglés a partir de la realización de un estudio empírico.</p></div></div></div> ER -