TY - JOUR AU - Padilla Caíña, Euclides PY - 2009/01/01 Y2 - 2024/03/28 TI - Posmodernismo y educación JF - Revista de Lenguas Modernas JA - RLM VL - 0 IS - 10 SE - Artículos DO - UR - https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/rlm/article/view/8891 SP - AB - El tema en cuestión es una síntesis científica sobre la educación estética posmoderna basada en dos discursos: el discurso televisivo predominante posmoderno, el cual educa en nombre de la belleza y de la libertad sofisticada virtual tecnológica cuyo método es el neoconductismo. Paralelamente, se encuentra el discurso de la Pedagogía Crítica como antítesis contra el discurso anterior; este discurso educa en nombre de la libertad y belleza socializadora con pautas pedagógicas y el método del materialismo dialéctico e histórico. Ambos discursos, a manera de síntesis, nos permitirán diseñar un paradigma axiológico válido para la educación estética posmoderna. ER -