Chacón Quesada, M. de la P., & Montero Cascante, E. M. (2017). Analyse des stratégies d’apprentissage appliquées à la compréhension audiovisuelle niveau débutant en français du Programme de Cours de Conversation de l’Université de Costa Rica. Revista De Lenguas Modernas, (25). https://doi.org/10.15517/rlm.v0i25.27740