Quirós García, Elizabeth. 2018. «Modelo De mediación Mixta (blended Learning) Y Aprendizaje Significativo: La creación De La Carrera De Bachillerato En Inglés En Una institución De educación Superior En Costa Rica». Revista De Lenguas Modernas, n.º 28 (octubre). https://doi.org/10.15517/rlm.v0i28.34776.