Valdelomar Miranda, N. y Lasso de la Vega Moreno, A. (2014) «The Use of Oral Activities to Improve the Scores of Written Spelling Quizzes in a Group of Third Graders», Revista de Lenguas Modernas, (21). Disponible en: https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/rlm/article/view/17411 (Accedido: 28marzo2024).