Barrantes Torres D. Trabajo colaborativo para la enseñanza y aprendizaje de categorías descriptivas: impacto en el desempeño de los estudiantes y percepciones sobre las ventajas y desventajas de dicha estrategia didáctica. RLM [Internet]. 27 de julio de 2017 [citado 18 de diciembre de 2024];(26). Disponible en: https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/rlm/article/view/29970