Quirós García E. Modelo de mediación mixta (blended learning) y aprendizaje significativo: la creación de la carrera de Bachillerato en Inglés en una institución de educación superior en Costa Rica. RLM [Internet]. 11 de octubre de 2018 [citado 18 de abril de 2024];(28). Disponible en: https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/rlm/article/view/34776