Rojas Londoño, D., Velasquez, C., & Dillon Pérez, F. X. (2023). Contraste entre las teorías de aprendizaje aplicadas en el aula actual: Una mirada hacia la hibridación de sus características específicas. Wimb Lu, 18(2), 119–142. https://doi.org/10.15517/wl.v18i2.58721