ROJAS LONDOÑO, D.; VELASQUEZ, C.; DILLON PÉREZ, F. X. Contraste entre las teorías de aprendizaje aplicadas en el aula actual: Una mirada hacia la hibridación de sus características específicas. Wimb Lu, [S. l.], v. 18, n. 2, p. 119–142, 2023. DOI: 10.15517/wl.v18i2.58721. Disponível em: https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/wimblu/article/view/58721. Acesso em: 22 nov. 2024.