Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática ISSN Impreso: 1659-2573 ISSN electrónico: 2215-5627

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Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática

Número actual

Vol. 17 Núm. 1 (2024)
Publicado February 29, 2024
Desarrollo profesional y formación de profesionales en Educación Matemática

Este número de la revista Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática
está enmarcado en el desarrollo profesional y en la formación de futuras personas
profesionales en Educación Matemática.

Publicado 29 de febrero de 2024

Número completo
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Cuadernos es una iniciativa del Centro de Investigación y Formación en Educación Matemática, es una publicación inscrita formalmente en el Centro de Investigaciones Matemáticas y Metamatemáticas y la Vicerrectoría de Investigación de la Universidad de Costa Rica.

Publica trabajos inéditos en español, portugués y en inglés, así como artículos o documentos ya publicados que puedan ser de interés para la comunidad de Educación Matemática.

Cuadernos posee una regularidad de al menos dos números por año (en febrero y agosto).

Todos los trabajos publicados en Cuadernos son sometidos a evaluación previa por pares externos.

 

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Presentación

Dr. William Poveda, Dr. Rodolfo Fallas Soto
Índice y Presentación del Volumen 17. Número 1. Año 2024
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Articulos de investigación

MABEL ALICIA RODRIGUEZ, Marcel Pochulu, Fabián Espinoza
35-51
DESARROLLO PROFESIONAL PARA DOCENTES DE MATEMÁTICA DEL NIVEL SUPERIOR: UN ENCUADRE TEÓRICO Y UNA PROPUESTA
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Claudia Salazar Amaya, Elizabeth Torres Puentes, Paola Alejandra Balda Álvarez, Edgar Alberto Guacaneme Suárez
53-67
REFLEXIÓN Y MEDIACIÓN BIOGRÁFICA EN PROCESOS DE FORMACIÓN POSGRADUAL DE PROFESORES DE MATEMÁTICAS 
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Rebeca Flores García, Javier Lezama, Gabriela Buendía
DOCENCIA EN MATEMÁTICAS BAJO LA PERSPECTIVA SOCIOEPISTEMOLÓGICA: DISEÑOS BASADOS EN PRÁCTICAS Y USOS
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Narraciones: La voz de la personas formadora

Uzzy Merary Turcios Carrazco
69-88
La La formación de profesores de matemáticas en Honduras
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Elizabeth Díaz
91-108
La formación de educadores matemáticos en la Región Brunca
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