Resumen

En este escrito se pretende describir la problemática que implica la
enseñanza y el aprendizaje de la geometría desde una perspectiva
constructiva, que fomente la sensibilización del docente e incida positivamente en su práctica pedagógica.
Se ha desarrollado un análisis reflexivo considerando diferentes elementos de manera que el lector pueda disponer de argumentos que justifiquen relevancia del estudio de esta disciplina.