Revista Educación ISSN Impreso: 0379-7082 ISSN electrónico: 2215-2644

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Vol. 43, Num. 2 (2019): Revista Educación (julio-diciembre)
Vol. 43, Num. 2 (2019): Revista Educación (julio-diciembre)

Artículos científicos

Carmen Pilar Martí-Ballester
1-17
Factores que influyen en el desempeño académico: un análisis de las diferencias de género en estudiante de contabilidad
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Patricia del Carmen Aristulle, Paola Verónica Paoloni-Stente
18-32
Habilidades socioemocionales en las comunidades educativas: aportes para la formación integral de los y las docentes
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Gina Viviana Morales Acosta
33-50
Percepciones sobre la lengua de señas chilena en la educación de estudiantes Sordos: docente y codocente como sujetos históricos situados comunicativamente en el aula
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Dyalá de la O Cordero, Andrei N. Fedorov Fedorov, José Anastasio Urra Urbieta, Paula Arzadun
51-65
Exploración sobre la oferta de los posgrados en Economía Social en los países hispanohablantes
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Maria De los Angeles Cruz Quiñones, Héctor Jesús Portillo Lara, Mourat Tchoshanov, Sergio Flores García, Osiel Ramírez Sandoval
66-84
Caracterización de las prácticas sociales asociadas a la génesis de la inducción matemática: Un estudio exploratorio en estudiantes de ingeniería
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Sandra Milena Restrepo Escobar, Wilmer Artemo Arboleda Sierra, Leisy Magdali Arroyave Taborda
85-96
El rendimiento escolar y el uso de videojuegos en estudiantes de básica secundaria del municipio de La Estrella- Antioquia
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Raúl Gerardo Fonseca Hernández, Carlos Humberto Cascante Segura
97-111
Características del perfil de las personas egresadas del posgrado en Relaciones Internacionales
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Andel Pérez González, Martha Beatriz Valdés Rojas, Ana Teresa Garriga González
112-129
Estrategia didáctica para enseñar a planificar los procesos de enseñanza y aprendizaje de la matemática
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Crystell Guadalupe Guzmán Priego, Laura Beatriz Guzmán Priego, Guadalupe del Carmen Baeza Flores
130-140
Estudiantes de medicina de una universidad pública en Tabasco: un estudio de egresados
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Soledad Andrea Castro Castro, Francis Edie Flores Castillo, César Alejandro Cornejo Garcés, Marjorie Alejandra Castro Castro
141-158
Competencias de liderazgo que movilizan docentes en puestos directivos escolares de establecimientos educativos particulares subvencionados de la V Región de Chile
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mabel andrea ortiz, María Angelica Fuica, Lorena Alejandre Saez
159-174
Uso del feedback correctivo indirecto metalingüístico y su efecto en la adquisición de aspectos gramaticales en estudiantes de pedagogía en inglés de una universidad chilena
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Diego Armando Retana-Alvarado, Bartolomé Vázquez-Bernal
175-192
Educación científica basada en la indagación: análisis de concepciones didácticas de maestros en ejercicio de Costa Rica a partir de un modelo de complejidad
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Roxana Lilian Arreola Rico
193-211
Formación y evaluación docente basada en un perfil por competencias. Una propuesta desde la práctica reflexiva
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Enrique José Luna Correa
212-222
La lealtad de los colaboradores en una institución educativa privada de nivel superior caso de estudio Celaya, Guanajuato
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Viviana Lázara Gonzalez Maura, Alejandro López Rodriguez, Jorge Eduardo Valdivia Díaz, Karina Carvajal Cuello
241-258
Clima de enseñanza favorecedor del aprendizaje. Un estudio en la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Atacama
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William José Murillo
259-277
La educación universitaria en prisión: logros, dificultades y necesidades
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EMILIA DE LOS ÁNGELES IGLESIAS ORTUÑO
278-292
Diseño educativo de una actividad profesional emergente desde las competencias cognitivas: Mediación de conflictos sociales
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Álvaro Federico Muchiut, Paola Vaccaro, Rocío Beatriz Zapata, Ana Paula Segovia
293-310
Estudio exploratorio sobre el conocimiento de los procesos de memoria en docentes
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Marlon Paúl Mayorga Lascano, Rodrigo Moreta-Herrera
311-325
Síntomas clínicos, subclínicos y necesidades de atención psicológica en estudiantes universitarios con bajo rendimiento
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Carlos Rubio Torres
326-347
Carmen Lyra, maestra: tras las huellas de un eclecticismo pedagógico
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Maritza Rosas-Maldonado, Claudio Vásquez Carrosa, Annjeanette Martin
348-364
Percepciones de profesores novatos de inglés como segundo idioma sobre sus procesos de mentoría
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Angélica María Rodríguez Ortiz, Edilberto Zapata Blandón
383-400
Formación para la tolerancia. Autorregulación de las emociones
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Yullio Cano de la Cruz, Jenniffer Cristina Aguiar Monar, Mishell Carolina Mendoza Román
401-410
Metodologías activas: una necesidad en la unidad educativa Reino de Inglaterra
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Roberto Iván Lagos-Hernández, Daniela Pizarro Pino, Gerardo Andrés Fuentes Vilugrón
411-425
Programa de desarrollo cognitivo y motor para atención selectiva y sostenida de niños y niñas con TDAH
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Jeremy W. Bachelor
426-437
El aula presencial, semipresencial, virtual e invertida: Un estudio comparativo de métodos didácticos en la enseñanza de L2
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Mirtha Flor Cervera Vallejos, Francisco Felizardo Reluz Barturén
438-453
Importancia de la educación en humanidades para el ámbito laboral: percepción de los egresados de una universidad peruana
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Geraldo Bladimir Padilla Fuentes, Carlos René Rodríguez-Garcés
454-469
Clima de convivencia escolar en Chile: un análisis desde el nuevo marco de medición de calidad educativa
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Selenne Ríos Higuera, Rosa Ascención Espinoza Cid
470-493
Diagnóstico sobre la comprensión lectora de estudiantes normalistas
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Revisiones Bibliográficas

Marco Ferreira, Gustau Olcina-Sempere, José Reis-Jorge
603-614
El profesorado como mediador cognitivo y promotor de un aprendizaje significativo
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