Evaluation of the Effect of Carving Materials Used in Dental Anatomy Courses on Students' Preferences and Performance

Şiriner Gümüş, Hilal; İrem Onugoren, Nazik; Tuzlalı, Mesut; Totik Dogan, Nazlı

doi:10.15517/cd6h5q61

Autores/as

Hilal Şiriner Gümüş Assistant Professor, Department of Prosthodontics, Private Dental Clinic, Istanbul, Türkiye. Autor/a https://orcid.org/0000-0001-6690-7463
Nazik İrem Onugoren Assistant Professor, Department of Prosthodontics, Faculty of Dentistry, Inonu University, Malatya, Türkiye. Autor/a https://orcid.org/0000-0002-5770-9163
Mesut Tuzlalı Assistant Professor, Department of Prosthodontics, Faculty of Dentistry, Inonu University, Malatya, Türkiye. Autor/a https://orcid.org/0000-0002-7602-8101
Nazlı Totik Dogan Research Assistant, Department of Biostatistics, Faculty of Medicine, Cukurova University, Adana, Türkiye. Autor/a https://orcid.org/0000-0003-1938-1221

DOI:

https://doi.org/10.15517/cd6h5q61

Palabras clave:

Anatomía dental; Educación odontológica; Estudiantes de odontología; Entrenamiento y tallado.

Resumen

El entrenamiento en el tallado dental ha desempeñado un papel importante en la formación de los estudiantes de odontología, al desarrollar sus habilidades manuales y prepararlos para otras áreas del conocimiento que requieren dichas destrezas. El objetivo de este estudio fue evaluar el desempeño de los estudiantes al utilizar diferentes materiales de tallado empleados en los cursos de anatomía dental, así como sus opiniones respecto a dichos materiales. En este estudio participaron 124 estudiantes preclínicos de primer año. Los participantes prepararon bloques cúbicos de yeso, cera y jabón, a partir de los cuales tallaron una esfera de 2 cm de diámetro. Se asignó un tiempo de una hora para el trabajo con cada material. Al finalizar cada período, los trabajos fueron recolectados. Tras completar el tallado, se aplicó a los estudiantes una encuesta de cinco preguntas para conocer sus percepciones. Los trabajos fueron evaluados por tres prostodoncistas. Las calificaciones se compararon estadísticamente y se analizaron las opiniones de los estudiantes. Los trabajos realizados en cera presentaron el promedio más alto, siendo esta diferencia estadísticamente significativa. El promedio más bajo correspondió a los trabajos en yeso. Estas calificaciones fueron directamente proporcionales a las percepciones expresadas por los estudiantes. La mayoría de los participantes manifestó su preferencia por que el material de tallado utilizado en los cursos fuera la cera, mientras que solo un pequeño número indicó preferir el yeso. Los estudiantes mostraron una mayor preferencia por trabajar con cera y obtuvieron su mejor desempeño al utilizar este material. Por el contrario, consideraron el tallado en yeso como el más difícil y presentaron el desempeño más bajo.

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