REHMLAC+, Revista de Estudios Históricos de la Masonería Latinoamericana y Caribeña plus ISSN Impreso: 1659-4223 ISSN electrónico: 2215-6097

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Masonería y espacio público: El debate en torno a la “escuela atea” en Chile 1872
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Palabras clave

Public Sphere
Chilean Freemasonry
Education
Secularism
Catholic Church
historia
masonería
eduacación
Chile
laicismo
conservadurismo
siglo XIX

Cómo citar

Cortes Quintana, I. (2018). Masonería y espacio público: El debate en torno a la “escuela atea” en Chile 1872. REHMLAC+, Revista De Estudios Históricos De La Masonería Latinoamericana Y Caribeña Plus, 10(1), 72–88. https://doi.org/10.15517/rehmlac.v10i1.32839

Resumen

En Chile a mediados del siglo XIX, el tema de la educación fue adquiriendo gran importancia en el debate público. Desde aquí, las autoridades problematizaban acerca del mejor modelo educativo para el desarrollo de la República y la consecución del progreso. En este contexto, se produjo en Valparaíso, un enfrentamiento entre dos modelos de modernidad, que por ese entonces disputaban su legitimidad en la naciente esfera pública. Por una parte, la Masonería impulsó un desafiante proyecto educativo laico al fundar la escuela “Blas Cuevas”. La iglesia y sus defensores por su parte, en defensa de un proyecto más tradicionalista, se opusieron fervientemente a la iniciativa calificándola de “atea” e iniciando una ofensiva comunicacional en su contra. Nuestro trabajo busca analizar el debate entre ambos actores, dando cuenta de sus argumentos, estrategias y legitimación como actor dentro de la esfera pública.

https://doi.org/10.15517/rehmlac.v10i1.32839
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