La tensión entre la subjetividad creadora y las lógicas de sostenibilidad de la práctica artística: Implicaciones para la formación desde una lectura de Williams y Becker
DOI:
https://doi.org/10.15517/hzwggv49Palabras clave:
Práctica artística, autogestión, campo artístico, formación en artes, profesionalización artísticaResumen
Este artículo examina la figura del artista en las artes plásticas desde los aportes teóricos de Howard Becker y Raymond Williams. Ambos autores son puestos en diálogo para construir un aparato crítico de análisis. La tesis principal se centra en la tensión entre la producción simbólica y sus condiciones de inserción y sostenimiento. Desde un enfoque cualitativo, basado en la experiencia docente y en la observación de procesos formativos en el curso de Administración de las Artes, de la Universidad de Costa Rica, se analiza el espacio formativo como un dispositivo que permite visibilizar y abrir la discusión sobre esta problemática. Los estudiantes actúan como agentes culturales que negocian, resisten y posicionan sus prácticas y trayectorias profesionales en marcos que exceden el ámbito universitario.
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