Estereotipos, subalternidad y resistencia: La comunidad gitana en La Gitanilla y La Maestra Gitana
DOI:
https://doi.org/10.15517/9x7vbx20Palabras clave:
Representación literaria, comunidad gitana, feminismo, subalternidad, cambio socialResumen
El presente artículo tiene como objetivo examinar la imagen de los gitanos en España a través del análisis comparativo de La Gitanilla, de Miguel de Cervantes, escrita en el Siglo de Oro, y La Maestra Gitana, de Lola Cabrillana, publicada en el siglo XXI. A partir de estos textos, se busca responder a dos interrogantes principales: ¿cómo es representada la población romaní en cada una de ellas?, y ¿qué continuidades han tenido lugar en dicha representación desde el siglo XVII hasta la actualidad? Se supone que el contexto sociohistórico e identitario condiciona tanto la representación como la capacidad de resistencia de los personajes gitanos en la narrativa. Aunque ambas protagonistas son mujeres, su manera de defender y encarnar la causa gitana está profundamente influida por la época en que viven. Así, mientras Preciosa representa una imagen idealizada de la mujer gitana en la literatura dentro de los márgenes del estereotipo, Mara da voz a una mirada crítica desde dentro y lucha activamente por el cambio social.
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