Resumen
El propósito de este ensayo es analizar las conclusiones contenidas en la referencia Bachillerato y Licenciatura en Enseñanza de la Matemática con salida lateral al profesorado: pasado y futuro en la Sede de Occidente, de Ulate et. al (2009). En ese trabajo, entre otras cosas, se hizo un recuento histórico de la carrera Enseñanza de la Matemática en la Sede de Occidente de la Universidad de Costa Rica, su impacto en las instituciones de secundaria en la región de Occidente, así como estudio de las principales fortalezas y debilidades de la carrera hasta 2008. En esta nueva entrega, se examinan las conclusiones emitidas entonces, a la luz de los hechos históricos que han marcado a la carrera en los últimos quince años.
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