Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática ISSN Impreso: 1659-2573 ISSN electrónico: 2215-5627

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Reforma de la Educación Matemática en Costa Rica. Balance y perspectivas
Reforma de la Educación Matemática en Costa Rica. Balance y perspectivas

Número de revista completo.

Presentación

Angel Ruiz
11
Editorial
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Experiencias y propuestas

Ana Virginia Gómez Umaña, Ana Virginia Berríos Ruiz
145-148
Aprendo, comparto y reciclo: una experiencia en la Dirección Regional de Educación de Santa Cruz en los nuevos programas de matemática
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Juan Carlos Picado Delgado
149-154
Los cursos bimodales como estrategia visionaria en los procesos de capacitación en la Dirección Regional de Educación Norte Norte, Costa Rica
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Yorleny Rojas Jiménez
155-167
Implementación de los Programas de estudio de matemática: experiencia en la Dirección Regional de Educación San Carlos
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Xinia Zúñiga Esquivel
169-174
Implementación del Programa de Estudio de Matemática en el tema de Estadística y Probabilidad: Pilotaje en la Dirección Regional de Educación de Pérez Zeledón - Costa Rica
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Kory Castillo Castillo
175-181
Los puntos de la belleza: Una experiencia en la Dirección Regional Grande del Térraba
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Damaris Oviedo Arce
183-189
Estrategias utilizadas en una Institución Privada de Educación Primaria para la implementación de los Programas de Estudio de Matemáticas
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Karla Segura Bolaños
191-197
La matemática, un nuevo enfoque, mejores resultados
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Grace Vargas Ramírez
199-206
Uso de la historia y la tecnología en la enseñanza de matemáticas en una escuela de atención prioritaria.
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Adolfo Vargas Salas
207-214
Empresa de Funciones
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Marianela Zumbado Castro
215-222
A propósito de la introducción de la función logarítmica. Una correlación entre la clase “japonesa” y el currículo costarricense de Matemáticas
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