Resumen

En este artículo son analizadas las razones o necesidades que hicieron necesario incluir el curso de comunicaciones en Ingeniería en el curriculum de Bachillerato de la escuela de Ingeniería Mecánica, de la Facultad de Ingeniería. en la Universidad de Costa Rica, a partir del Segundo Ciclo Lectivo de 1995. Se explican también las características metodológicas y prácticas del curso. También se describen las importantes consecuencias positivas que se considera que tendrá el curso para el ingeniero y para el ejercicio de su profesión, en un mundo donde la globalización económica conduce a demandar del ingeniero capacitaciones adicionales a las propiamente basadas en las ciencias de la ingeniería.
Palabras clave: comunicaciones, ingeniería