Resumen

Un informe sobre educación en materia de derechos humanos (EDH) puede hacerse atendiendo a dos grandes centros de interés. La primera clase de informes da cuenta sobre todo de lo que dicen unos documentos al respecto, emanados de tales o cuales fuentes institucionales: ya sea sus propias cartas programáticas (declaraciones de objetivos, contenidos establecidos en unos currículum, etc.), principalmente en organismos de la enseñanza pública que se refieran a tal enseñanza, ya sea proyectos para incorporar nuevos programas a estas instituciones. La otra clase, no tan común, está constituida por aquellos estudios que, siendo muchísimo menos prolijos en recoger múltiples detalles de dicha literatura programática, se preocupan por sacar a luz las grandes líneas que en la práctica se abren paso como precipitado real de las tareas llevadas a cabo en esta materia.