Effects of scientific policies in the Spanish university: research projects in English language and Linguistics / Repercusión de la política científica en la Universidad Española: proyectos de investigación en Lengua y Lingüística Inglesa

Autores/as

  • María Teresa Fernández Bajón Autor/a
  • Leonor Pérez Ruiz Autor/a

DOI:

https://doi.org/10.15517/aie.v8i1.9319

Palabras clave:

scientific policy, educational policy, english language, linguistics, research projects, política científica, política educativa, lengua inglesa, lingüística, proyectos de investigación

Resumen

Pretendemos explorar de forma breve las relaciones entre las políticas científicas y las educativas en el sistema universitario español, y a su vez intentar identificar algunos temas concluyentes y futuras direcciones para la mejora de la investigación llevada a cabo en la universidad. También daremos un repaso general a distintos proyectos de investigación financiados que se llevan a cabo por grupos de investigación en universidades españolas en lengua y lingüística inglesas con el fin de señalar las tendencias e intereses de los investigadores.

 

Pretendemos explorar de forma breve las relaciones entre las políticas científicas y las educativas en el sistema universitario español, y a su vez intentar identificar algunos temas concluyentes y futuras direcciones para la mejora de la investigación llevada a cabo en la universidad. También daremos un repaso general a distintos proyectos de investigación financiados que se llevan a cabo por grupos de investigación en universidades españolas en lengua y lingüística inglesas con el fin de señalar las tendencias e intereses de los investigadores. 

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Publicado

2008-04-30

Número

Sección

Artículos

Cómo citar

Effects of scientific policies in the Spanish university: research projects in English language and Linguistics / Repercusión de la política científica en la Universidad Española: proyectos de investigación en Lengua y Lingüística Inglesa. (2008). Actualidades Investigativas En Educación, 8(1). https://doi.org/10.15517/aie.v8i1.9319