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Vol. 15 Núm. 1 (2015): (Enero-Abril)

Publicado: 2015-01-01

Editorial

Editorial del Volumen 15, número 1

Rebeca Vargas (Autor/a)
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Artículos

Acceso a la información sobre la permanencia del estudiantado universitario con miras a la acreditación / Access to information about the continuity of university students for the accreditation training

Zacarías Pereira Vega, María Gabriela Regueyra Edelman, Julieta Solórzano Salas, Viria Ureña Salazar (Autor/a)
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Contribución de la técnica de grupo focal al acercamiento a la percepción estudiantil sobre accesibilidad en el entorno universitario / Technical contribution to focus group approach to students perception on accessibility in university environment

Martha Gross Martínez, Laura Stiller González (Autor/a)
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Experiencia de trabajo interdisciplinario en alfabetización básica con mujeres, promoción de su salud y derechos / Interdisciplinary work experience in basic literacy with women, health promotion and rights

Marcela Sanabria Hernández, Evelyn Castro Carmiol, Gabriela Sanabria Hernández (Autor/a)
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Towards an understanding of the benefits of short stories in oral communication courses / Hacia un entendimiento de los beneficios de historias cortas en cursos de comunicación oral

Henry Sevilla Morales, Geiner Méndez Pérez (Autor/a)
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Los primeros pasos hacia la enseñanza especial en Costa Rica / The first steps towards special education in Costa Rica

Mariana Campos Vargas (Autor/a)
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Creación de videos educativos como estrategia didáctica para la formación de futuros docentes de inglés / The creation of educational videos as a teaching strategy in the training process of future english teachers

María José Quesada Chaves (Autor/a)
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Conocimientos teóricos y estrategias metodológicas que emplean docentes de primer ciclo en la estimulación de las inteligencias múltiples /Theoretical conceptualizations and methodological strategies used by first cycle teachers in implementing the...

Aida María Mainieri Hidalgo (Autor/a)
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Percepción de un grupo de docentes de I y II ciclo de educación general básica de escuelas públicas de Heredia sobre los temas de estadística y probabilidad /Perceptions towards statistics and probability of primary school teachers from the region of....

Marianela Alpízar Vargas, Laura Chavarría Oviedo, Katalina Oviedo Rodríguez (Autor/a)
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Evaluación del perfil de egreso de profesores de francés de parte de los empleadores: propuestas de mejora y desarrollo / Evaluation of the graduate profile of french teachers: suggestions for improvement and development

María Eugenia Olivos Pérez, Stéphanie Voisin, José Alejandro Fernández Díaz (Autor/a)
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Estudiantes universitarios en situación de examen de última oportunidad de Inglés I / University students and the last English I examination

Claudia Isabel Marín Sánchez, Emily Librado Torres, María Eugenia Alarcón Aguirre (Autor/a)
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Recursos comunicativos de un joven con autismo: enfoque multimodal para mejorar la calidad de vida / Communicative resources of a young person with autism: multimodal approach for a better quality of life

Gerardo Godoy Echiburú, Dominique Manghi Haquin, Gonzalo Soto Cardenas, Isabel Aranda Godoy (Autor/a)
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La responsabilidad social universitaria desde la perspectiva de las partes interesadas: un estudio de caso / The university social responsibility from the perspective of the stakeholders: a case study

Ricardo Gaete Quezada (Autor/a)
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Creencias de estudiantes de primaria sobre el aprendizaje del inglés en un establecimiento educacional chileno / Primary school students’ beliefs on the learning of english in a chilean school

Claudio Díaz Larenas, Helga Morales Campos (Autor/a)
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Estrategias de aprendizaje y su relación con el rendimiento académico en estudiantes de una escuela privada de educación media superior / Learning strategies and their relationship with academic achievement in students of a private high school

Ruth Roux Rodríguez, Elsa Elva Anzures González (Autor/a)
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Deserción en estudiantes de nuevo ingreso a carreras de diseño. El caso de la Universidad de Buenos Aires, Argentina Dropout behaviour of students newly-enrolled on design courses / The case of the University of Buenos Aires, Argentina

Marianela Noriega Biggio, Stella Maris Vázquez, Stella Maris García (Autor/a)
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Lectura crítica hipertextual en la web 2.0. / Hypertextual critical reading on web 2.0

María de los Ángeles Galindo Ruiz de Chávez (Autor/a)
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El alumnado universitario y la planificación de su proyecto formativo y profesional / University students and planning your project and vocational training

Pedro Álvarez Pérez, David López Aguilar, David Pérez Jorge (Autor/a)
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La orientación del aprendizaje para la toma estratégica de apuntes en estudiantes universitarios / Learning orientation for taking strategis notes on university students

Isaac Iran Cabrera Ruiz, Yoisel Eguino de la Paz, Mirelis Jiménez González (Autor/a)
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Educación para el consumo: aproximación empírica a los hábitos de consumo del alumnado de secundaria / Education for consumption: empirical approximation to the consumption habits of high school students

Llarela Berríos Valenzuela, María Rosa Buxarrais Estrada (Autor/a)
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Entremadres: talleres de comunicación / Between mothers: communication workshops

María Jesús Cardoso Moreno, Lucía Tomás Aragonés (Autor/a)
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Ensayos

El lenguaje ordinario: la clave para el aprendizaje de las matemáticas basado en problemas / Ordinary language: a key to problem-based math learning

José Ángel García Retana (Autor/a)
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‘The age of school shootings’: A sociological interpretation on masculinity / ‘La era de las masacres en las escuelas’: Una interpretación sociológica sobre la masculinidad

Jorge Celis (Autor/a)
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Diversidad juvenil en el contexto educativo: reflexiones para un abordaje intercultural / Youth diversity in the educational context: reflections for an intercultural approach

Carol Graciela Morales Trejos (Autor/a)
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Aportes teóricos para pensar el trabajo docente en la universidad / Theoretical contributions to think university teaching work

Verónica Soledad Walker (Autor/a)
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Comunidades de aprendizaje: una opción educativa para la población costarricense en desventaja social y en condición de vulnerabilidad / Learning communities: an option for the costa rican socially challenged and under vulnerable condition population

Florlenis Chévez Ponce (Autor/a)
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O (des)interesse dos professores frente às atividades em contraturno / (Des)interés de los profesores frente a las actividades en horario extra-curricular / Teachers (dis)interests in front of the extra-curricular shift activities

Juliana Alves Da Silva Ubinski, Dulce Maria Strieder (Autor/a)
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Desafíos actuales a la inclusión: un estudio de caso en un aula de preescolar portuguesa / Today`s issues to the inclusion: a case study in a early childhood education portuguese classrooms

María Esther Martínez Figueira, María Beatriz Páramo-Iglesias, Eugénia Maria de Matos Claudino Necho (Autor/a)
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Sección Especial

El círculo analítico como estrategia para investigar y construir el conocimiento / The analytic circle as a strategy for research and build knowledge

Grettel Valenciano Canet (Autor/a)
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Desarrollo personal y profesional de maestras de educación primaria: aportes de la orientación / Primary school teachers’ personal and professional development: contributions from counseling

Ericka Isabel Jiménez Espinoza (Autor/a)
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Análisis existencial del rol docente en el manejo de la disciplina en el aula y el centro educativo / Existential analysis of the teacher's role in the management of discipline in the classroom and the school

Osvaldo Murillo Aguilar (Autor/a)
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Orientación educativa e interculturalidad: aportes teórico-prácticos al quehacer profesional en orientación / Educational guidance and interculturality: theoretical and practical contributions to the professional task in counseling

Carol Graciela Morales Trejos (Autor/a)
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La orientación en un contexto incierto: promoción de la esperanza durante la etapa adolescente / Counseling in the context of uncertainty: promotion of hope during adolescence

Osvaldo Murillo Aguilar, Irma Arguedas Negrini (Autor/a)
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La alquimia de la orientacion: propuesta pedagogica desde el paradigma de la complejidad / Counseling’s alchemy: pedagogical proposal from The complexity paradigm

Silvia Alvarado Cordero (Autor/a)
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La orientación en el ministerio de educación pública costarricense / Guidance and counseling at the ministry of public education in Costa Rica

Viria Ureña Salazar, Jorge Robles Murillo (Autor/a)
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Uso del feedback como estrategia de evaluacion: aportes desde un enfoque socioconstructivista / Using feedback as evaluation strategy: contributions from a socioconstructivist approach

Flor Jiménez Segura (Autor/a)
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La orientación y género: la opinión de cuatro maestras sobre su condición de género / Counseling and gender: the opinion of four primary school teachers about your gender condition

Ericka Isabel Jiménez Espinoza (Autor/a)
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Necesidades de orientación de padres y madres de estudiantes de colegios académicos diurnos de la Dirección Regional San José Norte / Counseling needs of parents from academic day secondary schools of the North San José region

Roxana Chinchilla Jiménez, Flor Jiménez Segura (Autor/a)
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Aporte de la actualización en la práctica profesional de orientadoras y orientadores / Update contribution of practice in vocational guidance

Viria Ureña Salazar, Sonia Parrales Rodríguez (Autor/a)
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Trabajo con una familia, un aporte desde la orientación familiar / Work with a family, contribute from the family guidance

Roxana Chinchilla Jiménez (Autor/a)
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Aportes de la orientación vocacional en el contexto laboral / Vocational counseling’s contributions at the work context

Viria Ureña Salazar, Carmen Barboza Arrieta (Autor/a)
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Actualidades Investigativas en Educación ISSN electrónico: 1409-4703

OAI: https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/raie/oai