LAS RELACIONES DE GÉNERO EN EL CONTEXTO ESCOLAR. UN ESTUDIO DE CASO A NIVEL DE EDUCACIÓN PREESCOLAR, COSTA RICA
DOI:
https://doi.org/10.15517/dre.v5i1-2.6238Palabras clave:
Relaciones de género, Niñas y niños, Educación preescolar, Contexto escolar, Costa Rica, Siglo XXResumen
Este artículo presenta una investigación cualitativa que se realizó en un salón de clase del nivel de educación preescolar, con el propósito de conocer cómo se producen las relaciones de género en el contexto escolar. En el estudio se encuentra que los estereotipos de género están presentes en la cotidianidad del aula y de diversas maneras.
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