Adaptación de tres técnicas de expresión oral a un contexto educativo virtual
DOI:
https://doi.org/10.15517/isucr.v24inúmero%20especial%201.53765Palabras clave:
expresión oral, aprendizaje en línea, COVID-19, pandemia, educaciónResumen
El presente artículo tiene como objetivo dar a conocer la adaptación de tres técnicas de expresión oral a un escenario virtual para desarrollar la oralidad en dicha modalidad: la exposición individual, el debate y el cine foro. Se detalla la preparación previa necesaria a la puesta en práctica de la técnica, una descripción de la plataforma a utilizar y la propuesta como tal. Se concluye que, si bien es cierto, el paso abrupto a la virtualidad debido a la COVID-19 representó un reto para el desarrollo de la expresión oral e interacción en las aulas, la entrada de diversas herramientas tecnológicas permite su continuación en los escenarios virtuales en los que se cuenten con dichas herramientas.
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Derechos de autor 2023 Rosberly López Montero
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