Programa Modular de nivelación para estudiantes de primer ingreso de la Universidad de Costa Rica de la Sede del Pacífico 2022: sistematización de labores

Autores/as

  • Gerardo Hernández Sánchez Universidad de Costa Rica, Sede del Pacífico Autor/a

DOI:

https://doi.org/10.15517/isucr.v24inúmero%20especial%201.53755

Palabras clave:

Competencia para la vida, Desarrollo de habilidades,, Planificación de programas, Responsabilidad social, Bienestar del estudiante

Resumen

El Programa Modular de Nivelación para estudiantes de primer ingreso (Proyecto Pre-UCR) es un proyecto auspiciado por la Vicerrectoría de Docencia (VD) y la Coordinación de Docencia de la Sede del Pacífico (CDSP) de la Universidad de Costa Rica (UCR), dirigido a la población estudiantil que en el año 2022 ingresa por primera ocasión a la UCR. El Proyecto Pre-UCR tiene como propósito permitirle al estudiantado de primer ingreso un acercamiento anticipado a la UCR, así como ofrecerle herramientas útiles e imprescindibles para su venidera formación académica y profesional. Seis fueron las áreas a tomar en consideración en este proyecto, a saber: Investigación Académica, Habilidades Blandas, Habilidades Matemáticas, Comprensión de Lectura, Inglés Oral y Pensamiento Lógico. Como conclusiones, se obtiene que, de una muestra de 100 personas estudiantes seleccionadas al azar, la totalidad de ellas manifestó la necesidad de continuar con el proyecto y extrapolarlo a todas las sedes y recintos de la UCR. Asimismo, todas las personas encuestadas exteriorizaron la importancia y pertinencia que el Programa Modular de Nivelación para estudiantes de primer ingreso posee para su futura vida profesional.

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Biografía del autor/a

  • Gerardo Hernández Sánchez, Universidad de Costa Rica, Sede del Pacífico

    Estudió Música y Química en la Universidad de Costa Rica, se gradúa en Filosofía por la misma institución. Fue por cuatro años coordinador de la Cátedra José Martí de la Sede del Pacífico de la Universidad de Costa Rica. Es profesor de Filosofía y Ética en la Cátedra de Humanidades.

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Publicado

27-06-2026

Número

Sección

Artículos académicos (sección arbitrada)