Contextos transhumanos: la inteligencia artificial y otros agentes en la Escuela de los Cambios

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.15517/p9fg7427

Palabras clave:

antropotécnico, educación, escuela, inteligencia artificial, transhumanismo

Resumen

Hablaremos sobre qué se entiende por trashumanismos y una vez desmenuzado nos acercaremos a hablar de contextos y en concreto entre los plausibles contextos, nos quedaremos en la escuela, una escuela que optará por su acción transformadora al tiempo que lugar de encuentro y ensamblaje de realidades que están y nos hacen. Y en donde las nuevas tecnologías con la IA a la cabeza construye sujetos determinados ¿destinados a ser qué? Un aquí y un ahora lleno de posibilidades en el que no podemos obviar; formas de vida futuras en una escuela de cambios. Pues… hay que conocer para comprender y comprender para tomar buenas decisiones, y por qué no, reformular nuevos planteamientos educativos que preparen a nuestros educandos y propongan para habitar, humanamente, un mundo ¿antropotécnico? 

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Publicado

2025-12-01

Número

Vol. 25 Núm. 45 (2025): Período junio 2025-noviembre 2025   

Sección

Filosofía, Artes y Letras

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