Autoestima en Niños, Niñas y Adolescentes chilenos: análisis con árboles de clasificación

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.15517/rr.v100i1.43342

Palabras clave:

Escolares, Bienestar del estudiante, Percepción de calidad educativa, Escuela, Autoestima

Resumen

Introducción

El estudio de la autoestima en Niños, Niñas y Adolescentes (NNA) ha mostrado que es un fenómeno dinámico e influenciado por las relaciones sociales y el contexto que se habita, lo que afecta el desarrollo personal y su experiencia escolar.

Objetivo

En tal sentido, este trabajo busca analizar la relación entre autoestima en NNA y factores vinculados a la escuela, la familia y su relación entre pares.

Método y técnicas

Los datos son de fuente secundaria, provistos por el PNUD y corresponden a la Primera Encuesta de Desarrollo Humano en NNA realizada en Chile el año 2017. Desde una perspectiva cuantitativa, se presenta un análisis descriptivo con técnicas de Árboles de decisión, lo cual permite identificar distintos subgrupos en la muestra según su relación con las variables de interés.

Resultados

Se encontró que la Satisfacción con la vida es la variable más significativa para perfilar la autoestima de los NNA, seguida por la percepción de Calidad educativa y Autoimagen. La positiva evaluación de las experiencias de vida familiar y escolar condicionan favorablemente el sentimiento de autoestima, aun en contextos de baja calidad educativa.

Conclusiones

El estudio sobre relaciones entre autoestima en NNA y factores vinculados a su relación con la familia, profesores/as o pares, resulta fundamental para articular proyectos de intervención escolar preocupados por el desarrollo cognitivo y promoción de experiencias satisfactorias en la escuela.

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Biografía del autor/a

  • Carlos René Rodríguez-Garcés, Universidad del Bío-Bío

    Grado académico: Doctor
    Académico, Director del Centro de Investigación (CIDCIE)
    Areas ó temas de interés: Educación, Sociedad, Trabajo y Familia.

  • Marcelo Gallegos Fuentes, Universidad del Bío-Bío

    Grado académico: Magister.

    Académico, Investigador adscrito al Centro de Investigación (CIDCIE)

    Áreas de interés: Familia, Trabajo y Sociedad.

     

  • Geraldo Padilla Fuentes, Universidad del Bío-Bío

    Grado académico: Licenciado.

    Acaddémico, Investigador adscrito al Centro de Investigación CIDCIE.

    Áreas de interés: Tecnología de la educación, Sociedad y Educación.

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Publicado

01.01.2021

Número

Vol. 100 Núm. 1 (2021): Enero-Junio

Sección

Artículos que son el resultado de la investigación científica

Licencia

Derechos de autor 2020 Carlos René Rodríguez-Garcés, Marcelo Gallegos Fuentes, Geraldo Padilla Fuentes

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Cómo citar

Autoestima en Niños, Niñas y Adolescentes chilenos: análisis con árboles de clasificación. (2021). Revista Reflexiones, 100(1). https://doi.org/10.15517/rr.v100i1.43342