Categorías cognitivas sobre ‘lo político’ en jóvenes cordobeses/as

Imhoff, Débora; Gutiérrez, Jael; Brussino, Silvina

doi:10.15517/gsvqyh74

Autores/as

Débora Imhoff Universidad Nacional de Córdoba, Argentina, Facultad de Psicología Autor/a
Jael Gutiérrez Universidad Nacional de Córdoba, Argentina, Facultad de Psicología Autor/a
Silvina Brussino Universidad Nacional de Córdoba, Argentina, Facultad de Psicología Autor/a

DOI:

https://doi.org/10.15517/gsvqyh74

Palabras clave:

categorías cognitivas, jóvenes, “lo político”, teoría socio-cognitiva, psicología política

Resumen

Objetivo. El presente estudio analiza las categorías cognitivas de un grupo de jóvenes universitarios/as sobre “lo político”. Participantes. Se trabajó con una muestra de tipo accidental de N=150 estudiantes de grado de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de Córdoba, Argentina, de 18 a 30 años, de ambos sexos. Procedimiento. Los datos se obtuvieron a través de un cuestionario auto-administrado basado en la técnica de asociación de palabras y analizado a través de la Perspectiva de Redes Semánticas. Resultados. Mediante la utilización de un análisis de cluster se identificaron 3 conglomerados principales que dan cuenta de las conceptualizaciones exploradas: ejercicio de ciudadanía en el sistema democrático, dimensiones del sistema político y adjetivación del ámbito político. Los resultados otorgan elementos para ahondar en la indagación acerca del modo de vinculación de los/as jóvenes con la arena política.

Descargas

Los datos de descarga aún no están disponibles.

Referencias

Alucin, S. (2009). Jóvenes: la política entre el conflicto y el consenso. Representaciones sobre la lucha armada. Trabajo presentado en la VIII Reunión de Antropología del MERCOSUR (RAM), “Diversidad y poder en América Latina”. 29 de septiembre al 2 de octubre de 2009. Buenos Aires, Argentina.

Anuario Estadístico año 2006 de la Universidad Nacional de Córdoba. Argentina.

Aquín, N.; Acevedo, M.P. & Nucci, N. (2007). Jóvenes y adultos, ciudadanía y democracia. Implicancias para el trabajo social. Rev. Katál. Florianópolis, 10(2), 178-186.

Balardini, S.A. (2005). ¿Qué hay de nuevo viejo? Una mirada sobre los cambios en la participación política juvenil. Nueva Sociedad, 200, 96-107.

Bisquerra Alzina, R. (1989). Cluster Analysis. Introducción Conceptual al Análisis Multivariable. Un enfoque informático con los paquetes SPSS-X, BMPD, LISREL y SPAD. Vol. II. Ediciones PPU. Barcelona, España.

Bonvillani, A. (2006). Autoimagen y emocionalidad. Reflexiones en torno a la indagación de la subjetividad política de jóvenes a través de la técnica de grupo de discusión. Anuario de Investigaciones de las XIII Jornadas de Investigación – Segundo Encuentro de Investigadores en Psicología del MERCOSUR. Facultad de Psicología, Universidad de Buenos Aires. Argentina.

Brussino, S.; Rabbia, H.H. & Sorribas, P. (2008b). Una propuesta de categorización de la participación política de jóvenes cordobeses. Revista Psicología Política, 8 (16), 285-304.

Brussino, S.; Rabbia, H.H. & Sorribas, P. (2009). Perfiles sociocognitivos de la participación política de los jóvenes. Revista Interamericana de Psicología, 43(2), 279-287.

Bustos Pizarro, P. (1997). Jóvenes: reflexiones en torno al tema de la participación y la política. Última Década, 7, 97-122.

Caminal Badia, M. (coord.). (1996). La política como ciencia. Manual de Ciencia Política. Editorial Tecnos. Madrid, España.

Cardarelli, G. (2002). Juventud y participación: crónica de una ausencia anunciada. Recuperado el 9 de noviembre de 2006 de http://www.portaldelajuventud.org/

Castejón Costa, J.L. (1997). Acercamientos metodológicos al análisis y representación del conocimiento. Revista de psicodidáctica, 3, 5-24. Universidad del País Vasco: Departamento de Psicodidáctica. España.

Castorina, E. (2004). Lo político vs la política. Una revisión ideológica de los fundamentos de la cultura política occidental. En García Raggio, A.M.; Emiliozzi, S.; Unzué, M.; Kandel, V.; Nejamkis, F.; Abal Medina, J.M. y Castorina, E. La política en conflicto. Reflexiones en torno a la vida pública y la ciudadanía (p. 67-94). Córdoba: Ed. Prometeo Libros.

Díaz Gómez, A. (2003). Una discreta diferenciación entre la política y lo político y su incidencia sobre la educación en cuanto socialización política. Reflexión Política, 5 (9).

Fernández Christlieb, P. (1987). Consideraciones Teórico-Metodológicas sobre la Psicología Política. En Montero, M. (comp.) Psicología Política Latinoamericana. Caracas: Editorial Panapo.

Fernández, A.M. (1999). Instituciones Estalladas. Buenos Aires: Editorial Eudeba.

García Canclini, N. (1995). Consumidores del Siglo XXI, Ciudadanos del Siglo XVIII. Consumidores y ciudadanos: conflictos multiculturales de la globalización. Editorial Grijalbo. México.

García Raggio, A.M. (2004). Ciudadanía y política en el orden global emergente. En García Raggio, A.M.; Emiliozzi, S.; Unzué, M.; Kandel, V.; Nejamkis, F.; Abal Medina, J.M. y Castorina, E. La política en conflicto. Reflexiones en torno a la vida pública y la ciudadanía (p.95-108). Ed. Prometeo Libros. Argentina.

Gillman, A. (2010). Juventud, democracia y participación ciudadana en el Ecuador. Rev.Latinoam.Cienc.Soc.Niñez Juv, 8(1), 329-345.

Grasso, L. (1999). Introducción a la Estadística en Ciencias Sociales y del Comportamiento. Facultad de Filosofía y Humanidades, Universidad Nacional de Córdoba. Córdoba, Argentina.

Hair, J., Anderson, R., Tatham, R. & Black, W. (2008). Analisis Multivariante. Quinta Edición. Pearson. Prentice Hall: Madrid, España.

Krauskopf, D. (2000). Dimensiones críticas en la participación social de las juventudes. En Balardini, S (comp.). La participación social y política de los jóvenes en el horizonte del nuevo siglo. CLACSO. Buenos Aires, Argentina.

Lenzi, A.; Borzi, S.; Pataro, A. & Iglesias, C. (2005). La construcción de conocimientos políticos en niños y jóvenes. Un desafío para la educación ciudadana. En Castorina, J.A. (coord.) Construcción conceptual y representaciones sociales. El conocimiento de la sociedad. Miño y Dávila Editores. Argentina.

Loreto Martínez, M.; Silva, C. & Hernández, A. (2010). ¿En qué ciudadanía creen los jóvenes? Creencias, aspiraciones de ciudadanía y motivaciones para la participación sociopolítica. Psyche, 19(2), 25-37.

Mendoza, R. & Camino, L. (2000). Configuración del espacio político. El caso de los estudiantes brasileños. Psicología Política, 21, 7-29.

Mouffe, Ch. (1999). El retorno de lo político. Barcelona: Editorial Paidós.

Páez Rovira, D. e Insua, P. (1991). Cognición social: Procesamiento de la información y representación del mundo social. En Echebarría Echabe, A. (comp) Psicología Social Sociocognitiva. Bilbao: Ed. Desclée de Brouwer. Págs 175-249.

Rabbia, H.; Fernández Dols, J.M. & Brussino, S. (2006). Explorando las nociones de ciudadanía y el ser ciudadano en jóvenes de Córdoba y Marcos Juárez, Argentina. Trabajo Final para optar al grado de Máster Europeo en Estudios Latinoamericanos: “Diversidad cultural y complejidad social”. Universidad Autónoma de Madrid. España.

Reguillo, R. (2002). Naciones Juveniles. Ciudadanía: el nombre de la inclusión. En Duschatzky, S. y Corea C. (comps.). (2003). Chicos en banda. Los caminos de la subjetividad en el declive de las instituciones. Buenos Aires: Editorial Paidós.

Rocha Romero, R. (2002). Política y comportamiento democrático: elementos para un análisis psicosocial. Psicología para América Latina. Unión Latinoamericana de Entidades de Psicología. Recuperado el 5 de junio de 2007 de http://psicolatina.org/contacto.html

Sandoval, M. (2000). La relación entre los cambios culturales de fines de siglo y la participación social y política de los jóvenes. En Balardini, S. (comp.). La participación social y política de los jóvenes en el horizonte del nuevo siglo. CLACSO. Buenos Aires, Argentina.

Shavelson, R.J. & Stanton, G.C. (1975). Constructs validation methodology and application to three measures of cognitive structure. Journal of Educational Measurement, 12.

Ulloa, R. (2006). El significado de las categorías “izquierda” y “derecha”: información, contraste y participación política juvenil. Última Década Nº 24: Subjetividades Juveniles. Centro de Estudios Sociales CIDPA. Chile.

Vaggione, J. M. & Brussino, S. (1997). El apartidismo y el apoliticismo. Un análisis a partir de la sensación de falta de poder. Anuario. Centro de Investigaciones Jurídicas y Sociales. Universidad Nacional de Córdoba. Córdoba, Argentina.

Watanabe Minto, L. (2005). O público e o privado nas reformas do ensino superior brasileiro: do golpe de 1964 aos anos 90. Facultad de Educación, Universidad Estatal de Campinas.

Yabkowski, N. (2008). La ciudadanía como “arena neutral”: una crítica desde las identidades políticas. Revista Pensares, 5, 349-365.

Zapata C. (2002). Del dicho al hecho… Algunas nociones sobre ciudadanía juvenil y su realidad en Colombia. JÓVENes: Revista de Estudios sobre Juventud, 6 (16).