Evidences of Construct Validity of the NEUPSILIN  Using Confirmatory Factorial Analysis

Pawlowski, Josiane; Remor, Eduardo; Fumagalli de Salles, Jerusa; Pimenta Parente, Maria Alice de Mattos; Paz Fonseca, Rochele; Bandeira, Denise Ruschel

doi:10.15517/ap.v28i117.14097

Autores

Josiane Pawlowski Universidade Federal do Rio de Janeiro Autor
Eduardo Remor Universidad Autónoma de Madrid Autor
Jerusa Fumagalli de Salles Universidade Federal do Rio Grande do Sul Autor
Maria Alice de Mattos Pimenta Parente Universidade Federal do ABC Autor
Rochele Paz Fonseca Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul Autor
Denise Ruschel Bandeira Universidade Federal do Rio Grande do Sul Autor

DOI:

https://doi.org/10.15517/ap.v28i117.14097

Palavras-chave:

Validade, avaliação neuropsicológica,, análise fatorial

Resumo

Objetivou-se apresentar evidências de validade de construto do Instrumento de Avaliação Neuropsicológica Breve NEUPSILIN. Foram avaliados 1017 brasileiros saudáveis, 67.1% mulheres, de 12 a 90 anos de idade (M = 36.72; DP= 23.90) e de 1 a 27 anos de escolaridade (M = 8.71, DP = 4.13). Foram aplicadas as 32 tarefas do NEUPSILIN, que avaliam orientação, atenção, percepção, memória, habilidades aritméticas, linguagem, praxias e funções executivas. Modelos teórico-hipotéticos, ajustados e alternativos de linguagem, memória, praxias e funções executivas foram analisados com o método de Mínimos Quadrados Generalizados do AMOS (18.0). Os modelos ajustados de linguagem e praxias, o modelo teórico-hipotético de memória verbal e o modelo alternativo de funções executivas apresentaram melhores indicadores de ajuste. Os resultados apontam evidências de validade das medidas de linguagem, memória, praxias e funções executivas do NEUPSILIN.

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Biografia do Autor

Josiane Pawlowski, Universidade Federal do Rio de Janeiro

Professor Adjunto do Departamento de Psicometria do Instituto de Psicologia
Eduardo Remor, Universidad Autónoma de Madrid

Professor Adjunto, Departamento de Psicologia do Desenvolvimento e da Personalidade, Instituto de Psicologia, Professor e pesquisador do Programa de Pós-Graduação em Psicologia
Jerusa Fumagalli de Salles, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Professora Adjunta, Departamento de Psicologia do Desenvolvimento e da Personalidade, Instituto de Psicologia, e Professora e pesquisadora do Programa de Pós-Graduação em Psicologia
Maria Alice de Mattos Pimenta Parente, Universidade Federal do ABC

Professora aposentada, Professora Visitante Sênior, no contexto do programa CAPES/2012 e colaboradora do Núcleo de Neuropsicolinguística do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Rochele Paz Fonseca, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Professora da Faculdade de Psicologia e do Programa de Pós-Graduação em Psicologia
Denise Ruschel Bandeira, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Professora Associada, Departamento de Psicologia do Desenvolvimento e da Personalidade, Instituto de Psicologia, professora e pesquisadora do Programa de Pós-Graduação em Psicologia

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