Trabajos del I CEMACYC | Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática

Número de revista completo.

Presentación

Editorial

Angel Ruiz

11 | publicado: 2015-04-25

Etnomatemáticas, perspectivas socioculturales y sociología de la Educación Matemática

Sumisión, alienación y (un poco de) esperanza: hacia una visión cultural, histórica, ética y política de la enseñanza de las matemáticas

Luis Radford

17-33 | publicado: 2015-04-21

Um sentido mais amplo de ensino da matemática para a justiça social

Ubiratan D’Ambrosio

35-51 | publicado: 2015-04-21

Historia y Filosofía de las Matemáticas y de la Educación Matemática

¿Cómo contextualizar y dejar pensar la Matemática?

Carlos Sánchez Fernández

55-72 | publicado: 2015-04-24

Introducción del Sistema Métrico Decimal en Colombia a mediados del siglo XIX

Luis Carlos Arboleda

73-86 | publicado: 2015-04-24

Paseo por el universo de las irracionalidades aritméticas

Carlos Sánchez Fernández

87-107 | publicado: 2015-04-24

Desarrollo curricular en Educación Matemática

Creando, dibujando…aprendiendo matemática a través del cómic

Nelly León Gómez

111-123 | publicado: 2015-04-24

Currículo de matemática: necessidades e alternativas

Claudia Lisete Oliveira Groenwald

125-131 | publicado: 2015-04-24

Fracciones y números fraccionarios en la escuela elemental: el caso de la escuela primaria cubana

Celia Rizo Cabrera, Luis Campistrous Pérez

133-140 | publicado: 2015-04-24

La educación matemática en Finlandia: Un camino seguro para otros países o una anomalía

Patrick Scott

141-152 | publicado: 2015-04-24

Los números están en todas partes

José Mª Chamoso Sánchez

153-159 | publicado: 2015-04-24

Matemáticas, Estándares Common Core y Transdisciplinaridad: Un análisis a la investigación y práctica pedagógica centrada en la educación de Latinos/Latinas en Los Estados Unidos

Eliana D. Rojas, Xae Alicia Reyes, Ruth Urbina-Lilback

161-174 | publicado: 2015-04-24

Un marco para la acción en la mejora de la Educación Matemática en América Latina: Lecciones de una investigación regional y un experimento en La Republica Dominicana

Gilbert A. Valverde

175-201 | publicado: 2015-04-24

Formación inicial de profesores

Conocimiento de matemáticas y tareas en la formación de maestros

Salvador Llinares

205-220 | publicado: 2015-04-24

La otra matemática … la de enseñanza … la de los maestros …

Eduardo Mancera Martínez

221-235 | publicado: 2015-04-24

Qué enseñar sobre un tema de matemática escolar y cómo enseñarlo: elementos clave en la formación docente

Nelly León Gómez

237-257 | publicado: 2015-04-24

Resolución de problemas y modelización en Educación Matemática

Los Problemas de Matemáticas Escolares de Primaria, ¿son solo Problemas para el aula?

José Mª Chamoso Sánchez, S. Vicente, E. Manchado, D. Múñez

261-279 | publicado: 2015-04-24

Situaciones de modelación matemática, Algunas reflexiones para el aula de clase

Jhony Alexander Villa-Ochoa

281-290 | publicado: 2015-04-24

La resolución de problemas en la escuela

Luis Campistrous Pérez, Celia Rizo Cabrera

291-300 | publicado: 2015-04-24

Álgebra, funciones y geometría en Educación Matemática

El papel de la geometría en el currículo de enseñanza primaria y media

Hugo Barrantes Campos

303-321 | publicado: 2015-04-24

El pensamiento algebraico en los programas de estudio de matemáticas: una visión integral

Edison De Faria Campos

323-337 | publicado: 2015-04-24

Tecnología en la Educación Matemática

La formation technologique des enseignants : un défi majeur

Michèle Artigue

341-360 | publicado: 2015-04-24

Tecnologías Educacionais e Educação Matemática: posibilidades e perspectivas futuras