La evaluacion formativa en el aprendizaje del derecho

Gonzalo Monge Núñez

Vol. 8 No. 13 (2015), Informes con respecto a la acreditación de la carrera de bachillerato y licenciatura de la facultad de derecho de la UCR

Vol. 8 No. 13 (2015)

Formative assessment in learning the right

Informes con respecto a la acreditación de la carrera de bachillerato y licenciatura de la facultad de derecho de la UCR

Published November 23, 2015

Gonzalo Monge Núñez⁺⁻

Gonzalo Monge Núñez

Universidad de Costa Rica

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How to Cite

Monge Núñez, G. (2015). Formative assessment in learning the right. Journal IUS Doctrina, 8(13). Retrieved from https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/iusdoctrina/article/view/21963

Abstract

The accreditation marks a turning point in the history of the Faculty of Law. It is not the fact in itself, but because a commitment is made to upgrade the teaching and improve learning. This involves reviewing the content of the curriculum and promotes new ways of teaching. For this purpose the formative evaluation of the process is a proposal in accordance with the times and the challenges which faces the Faculty of Law, in this new stage

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References

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