Submissão

A revista não está aceitando submissões neste momento.

Diretrizes para Autores

1. Generalidades

  • Os documentos que ACTUALIDADES INVESTIGATIVES EN EDUCACIÓN recebe são: artigos científicos, ensaios científicos originais e resenhas de livros em espanhol, inglês ou português. É importante mencionar que a revista não cobra cobrança pela submissão de artigos.
  • A recepção de documentos será aberta conforme planejamento interno da direção editorial e será comunicada pelos meios correspondentes (página oficial da revista, portal do Instituto de Pesquisa em Educação e redes sociais da revista).
  • O recebimento de um documento não pressupõe que ele tenha sido aceito para publicação.
  • Todo documento recebido deve passar por uma revisão preliminar, que determina se atende aos requisitos mínimos de publicação exigidos pela revista, como assunto, extensão, originalidade e estrutura. Você pode consultar a rubrica utilizada aqui.
  • Junto com o envio do manuscrito, os autores deverão enviar a Carta de Aceitação das Condições Editoriais devidamente preenchida e assinada, que pode ser baixada aqui.
  • Todas as contribuições submetidas para publicação devem ser escritas em linguagem não sexista. Para garantir o cumprimento, a revista disponibiliza o “Guia para um uso igualitário e não sexista da linguagem” elaborado pela Universidade de Jaén, Espanha, que pode ser consultado aqui.
  • O documento deverá ser original, aspecto que será verificado através do Software Turnitin. No caso de envio de documento publicado em pre-print para a revista, a originalidade será avaliada pelo conteúdo e não pela quantidade de correspondências retornadas pela ferramenta Turnitin.
  • Embora recebamos artigos derivados de projetos de graduação, solicita-se a alteração da redação para que o percentual de coincidência não ultrapasse o percentual máximo permitido pela revista.
  • Quanto à atualidade dos dados apresentados no documento, o período da pesquisa deverá ser de no máximo cinco anos a partir do ano em que o documento for apresentado. Isso significa que o último ano de análise deve ser 2020 para os números de 2025. Dentro do artigo poderá ser indicada a URL ou link, onde estão localizados os dados da pesquisa para verificar estatisticamente os resultados apresentados, tanto sua existência quanto organização.
  • Caso existam recursos gráficos (Tabelas e Figuras) no manuscrito, o guia a seguir deverá ser ajustado.
  • Não deve estar sob revisão em outro periódico simultaneamente. Se durante o processo de edição a Revista ACTUALIDADES INVESTIGATIVES EN EDUCACIÓN confirmar que o documento apresentado está incluído em outro processo editorial, o processo será automaticamente interrompido e o texto devolvido ao autor.
  • Sem exceção, todos os documentos são avaliados pela Direção Editorial e pelo Comitê Editorial, que designam pelo menos duas pessoas especialistas no tema do artigo para o devido processo de avaliação.
  • A avaliação realizada é conhecida como revisão por pares, além de double blinding, o que significa que os documentos são enviados sem autoria a quem avalia, a fim de buscar objetividade na análise; os autores também não sabem seus nomes.
  • Depois de revisado e avaliado, o documento é devolvido ao redator para fazer as alterações recomendadas somente se o documento for aceito.
  • Uma vez feitas as modificações solicitadas, o documento será revisado para confirmar a modificação, processo denominado verificação.
  • Após verificação, caso o documento seja aprovado, ele é enviado ao editor de estilo para fazer a revisão correspondente, que deverá ser aprovada e incluída no documento final pelo redator.
  • O Comitê Editorial e o Editor aprovarão sua publicação em data estabelecida.
  • Cada pessoa cujo documento conclua com êxito o processo de edição receberá uma breve comunicação informando a edição em que o artigo ou ensaio aparecerá, para total satisfação da Revista e do autor ou autores.
  • O Editor administrará tanto a entrega quanto a devolução dos trabalhos submetidos, em qualquer um dos pareceres emitidos.
  • Em nenhuma hipótese serão aceitos documentos onde possa ser demonstrada a existência de transcrição textual de outra obra, ação denominada plágio.
  • Caso o ponto anterior se confirme, o documento será imediatamente rejeitado pelo Conselho Editorial, e caso seja publicado será retirado do site da Revista e dos índices internacionais.
  • A equipe editorial confirmará o uso de referências e a presença de citações.
  • Quando o documento for declarado “Publicável” pelo Comitê Editorial, será atribuído a ele um Identificador de Objeto Digital (DOI)

2. Formato de envio

  • O documento deverá ter tamanho 8 ½ por 11'', espaçamento e meio, em 11 pontos, fonte Arial, com páginas numeradas consecutivamente. Os parágrafos devem começar com recuo de 1 centímetro. Não há espaços entre parágrafos, a menos que seja uma citação direta.
  • Todo documento enviado por e-mail deverá vir acompanhado de sua assinatura digitalizada ou assinatura digital.
  • A versão do seu documento deverá ser enviada em formato Word® para Windows©.
  • A extensão de um artigo científico será de no mínimo 15 páginas e não poderá ultrapassar 30 páginas, incluindo referências bibliográficas, anexos e agradecimentos, se estes forem incorporados.
  • A extensão de um ensaio será de no mínimo 15 páginas e não poderá ultrapassar 25 páginas, incluindo referências bibliográficas.
  • A extensão de uma resenha de livro será de no máximo 2 páginas incluindo referências bibliográficas.
  • Os documentos deverão ser entregues através da plataforma da revista, para a qual deverá previamente registar-se como utilizador e efetuar o respetivo envio. Dúvidas e dúvidas podem ser feitas para o e-mail Revista.inie@ucr.ac.cr. NOTA: Os documentos só serão recebidos através do site da revista, nos períodos que a revista comunicar para o efeito.

  • O título do artigo deverá aparecer centralizado em fonte ARIAL em 14 pontos, em negrito.
  • O título não deve exceder 15 palavras.
  • O título traduzido para o inglês é colocado imediatamente após o título principal em fonte Arial, em 11 pontos e sem negrito.
  • O nome dos autores deverá aparecer justificado na margem direita da página em fonte Arial, em 14 pontos, em itálico, sem negrito.
  • Todos os textos deverão incluir um resumo em espanhol e a respectiva tradução para o inglês (abstract), de no máximo 250 palavras e em um único parágrafo, texto justificado, espaço único, em 11 pontos, um único parágrafo, sem títulos, citações, referências ou fotografias. Deve apresentar o eixo temático, os propósitos, a posição argumentativa expressa nas abordagens desenvolvidas no texto e as principais conclusões ou reflexões. Seu comprimento é de 200 a 250 palavras.
  • Todos os textos deverão incluir palavras-chave ou descritores do documento, com a respectiva tradução para o inglês, denominadas KEY WORDS (recomenda-se a utilização do tesauro da UNESCO).
  • Devem ser indicadas no máximo três a quatro palavras-chave.
  • Palavras-chave não devem indicar conjunções ou artigos.
  • As legendas ou seções deverão aparecer em fonte Arial, em 12 pontos, em negrito e em algarismos arábicos consecutivos.
  • Todas as notas explicativas deverão ser incluídas no rodapé da página e serão utilizadas para enriquecer a argumentação, ampliar ou complementar informações importantes.
  • Devem ser evitadas tabelas e gráficos muito extensos, com mais de uma página; meia página é o tamanho ideal. Porém, caso este tipo de recurso seja necessário para sua argumentação, a Revista não se oporá ao seu uso, desde que tenha no máximo 8 elementos.
  • Fotografias, mapas, ilustrações e figuras deverão ser enviadas em formato JPG, com resolução de 300 dpi, no tamanho de 14 cm de largura, etiquetadas e numeradas consecutivamente, em fonte Arial, em 10 pontos.
  • Todo material ilustrativo incluído no texto deverá possuir as respectivas autorizações para seu uso e divulgação, exceto aqueles que sejam de sua propriedade; neste sentido, a fonte deve ser anotada. No caso da Costa Rica, todas as imagens são de domínio público quando o autor tem mais de 75 anos.
  • Qualquer pessoa interessada em publicar na Revista deverá submeter um breve Curriculum Vitae de no máximo 30 palavras, escrito em um único parágrafo, em fonte Arial, em 12 pontos, em espaço simples e indicando a entidade onde trabalha (filiação), cargo e país; maior grau alcançado, universidade onde foi obtido e endereço de e-mail.
  • Além do email institucional, cada pessoa deverá fornecer um identificador criado na plataforma ORCID (entrando aqui), o que permite uma maior recuperação da investigação científica dos autores nos diferentes motores de busca eletrónicos.

4. Estrutura do artigo

Artigo científico: este tipo de escrita comunica, pela primeira vez, os resultados de uma investigação. Estas são as seções que um artigo científico deve ter:

Informações gerais

Título (com tradução para o inglês)

Nome completo do autor ou autores

Resumo (com tradução para o inglês): Introdução: por que o artigo foi realizado? O problema é exposto, os antecedentes do problema ou tema abordado e o objetivo principal são brevemente explicados. Metodologia: Responda à pergunta: Como foram obtidos os dados que sustentam o artigo? Para isso, é importante explicar se se trata de uma abordagem qualitativa, quantitativa ou mista; pelo menos deve incluir a abordagem e o tipo de investigação, bem como o período de análise, a população e amostra, as variáveis, as técnicas de recolha de dados utilizadas e o âmbito. Resultados: Responde à pergunta: O que foi encontrado? Deve incluir os principais resultados, tanto positivos como negativos, e deve haver consistência entre os resultados e o objetivo principal do estudo. Se os resultados forem quantitativos, apresente os percentuais e sua significância estatística. Conclusões: Responda às perguntas: O que significam os resultados? E que implicações e aplicações estes resultados podem ter? Os pontos fortes e fracos do estudo são brevemente estabelecidos, bem como prováveis ​​soluções ou aplicações. Deve ser consistente com os resultados apresentados acima. O resumo é uma síntese explicativa do conteúdo do artigo, portanto não devem ser copiados parágrafos ou partes do documento para prepará-lo.

Palavras-chave (com tradução para o inglês)

1. Introdução (Antecedentes, objetivos, justificativa) Esta seção deve incluir a exposição do problema de pesquisa, sua importância, os antecedentes da pesquisa, o objetivo ou objetivos desenvolvidos no artigo, que decorrem da pesquisa realizada; indicar as hipóteses ou questões de pesquisa e a organização geral do artigo. Para contextualizar a pesquisa, deve-se indicar a localização geográfica e o período de tempo em que foi realizada. Além disso, se obteve financiamento de alguma instituição, empresa ou organização para a realização do estudo, deverá indicá-lo.

2. Referencial teórico (Fundamentação teórica, quadro conceptual e/ou definições; bem como bases legais, planos e programas). São detalhados os fundamentos teóricos em que se baseia a pesquisa, definidos os conceitos e feita uma descrição de estudos e trabalhos anteriores.

3. Metodologia: Esta seção descreve como o estudo foi realizado, entre os detalhes que devem ser especificados estão os seguintes:

3.1 Abordagem: O tipo de abordagem da pesquisa, seja ela qualitativa, quantitativa ou mista. O desenho da pesquisa de acordo com o tipo de abordagem. O escopo ou profundidade da pesquisa (exploratória, descritiva, correlacional e/ou explicativa).

3.2 Unidades de análise: A população, participantes ou unidades de estudo da pesquisa. Detalhar o procedimento de seleção e indicar critérios de inclusão ou exclusão. Se a pesquisa envolver pessoas, deve ser claramente indicado que o consentimento informado ou o compromisso de confidencialidade foi obtido dos participantes. O período de análise deve ser indicado.

3.3 Técnicas de coleta: As técnicas de coleta de informações utilizadas devem ser explicadas. O tipo de instrumento de medição aplicado, quais aspectos foram consultados. Se for uma escala de medição, indique as dimensões ou construtos que mede.

3.4 Processamento de análise: Processamento e análise de informação (análise descritiva, análise inferencial ou discussão analítica). Indicar as técnicas de análise qualitativa e quantitativa. Nos casos de elaboração de categorias e subcategorias de análise, indicar o procedimento de construção. No caso de análise quantitativa, caso seja realizado contraste de hipóteses, indicar o nome do teste estatístico e o nível de significância estabelecido. Ferramentas de análise de informações. Detalhe o software e a versão utilizada para realizar a análise.

4. Resultados: Os resultados da pesquisa são descritos e explicados. Além disso, é realizada uma análise da fundamentação teórica e conceitual em conjunto com os resultados, e o objetivo é fornecer respostas aos objetivos da pesquisa. A seção apresenta as hipóteses e contrasta os resultados de outros estudos. É detalhada a interpretação e significado dos resultados, e é realizada uma discussão dos objetivos do estudo com o que foi obtido nos resultados e hipóteses levantadas.

5. Conclusões: São indicadas as principais contribuições da pesquisa e mencionadas as recomendações consideradas, podendo ser formuladas questões para estudos futuros. Recomenda-se indicar as limitações e problemas enfrentados na realização do estudo. As conclusões do estudo são formuladas em relação aos diferentes aspectos da pesquisa realizada.

6. Agradecimentos: Agradecemos às pessoas que apoiaram ou colaboraram com a pesquisa, bem como agradecemos e mencionamos as instituições, empresas ou organizações que apoiaram com quaisquer recursos para o desenvolvimento do projeto.

7. Referências: São listados apenas os documentos ou material bibliográfico citado no documento de pesquisa.

8. Anexos: Sugere-se anexar os instrumentos utilizados no estudo (questionários, fichas de inscrição, roteiro de entrevista, entre outros), material de apoio complementar relacionado à pesquisa (imagens, fotografias, documentos), em alguns casos tabelas com informações adicionais.

 

5.  Estrutura do ensaio científico

Ensaio: este documento apresenta as análises, reflexões ou discussões que o autor propõe sobre um determinado tema ou problema. A estrutura recomendada para este tipo de documento é:

Informações gerais

Título (com tradução para o inglês)

Nome completo do autor ou autores

Resumo (com tradução para o inglês): Introdução: por que o ensaio foi realizado? O tema é levantado, os objetivos são explicados e finaliza com a abordagem conceitual e metodológica. Proposição: As ideias ou pontos de vista do autor são apresentadas com base em pesquisas sobre o tema proposto. Argumentos para discussão: Responda à pergunta: O que foi encontrado? Você deve argumentar sobre o tema e justificar a proposição da redação. Conclusões: As informações pertinentes ao escopo dos objetivos do estudo e do problema devem ser apresentadas em correspondência com os resultados da pesquisa.

Palavras-chave (com tradução para o inglês)

1. Introdução: Inclui exposição do tema, objetivos e abordagem conceitual a partir da qual o tema será abordado.

2. Desenvolvimento do tema

2.1 Proposição (Promessa ou compromisso que o autor faz ao leitor e a si mesmo sobre o tema proposto).

2.2 Argumentos para discussão

2.3 Proposta (É desenvolvida a promessa ou compromisso da proposição ou problema proposto)

3 Conclusões ou reflexões finais: Nesta seção, as informações pertinentes ao escopo dos objetivos do estudo e do problema devem ser apresentadas em correspondência com os resultados da pesquisa. As conclusões devem seguir uma sequência lógica, mencionando os pontos relevantes, mesmo aqueles contrários ao problema de pesquisa, devem ser relatados detalhadamente para justificar as conclusões. Esta seção também deve mostrar a solução ou possível abordagem para a solução do problema exposto durante o teste. Procura recuperar as questões apresentadas na introdução ou no corpo do trabalho. Se o caso assim exigir, poderão ser incluídas novas questões sobre o tema que expressem a necessidade de continuar investigando e construindo em relação ao tema.

4. Referências: São listados apenas os documentos ou material bibliográfico citado no documento de pesquisa.

 

6. Citações e referências no texto

O sistema de citação e referência mais conhecido é o APA, cujo idioma original é o inglês, portanto a pontuação e a grafia, em muitos casos, são diferentes daquela seguida pela língua espanhola, mas na tradução realizada para o espanhol mantém a grafia do inglês.

Portanto, aqui se seguem as orientações mais gerais para que o interessado em publicar as leve em consideração na hora de fazer referências (Vargas Bolaños, 2010). Assim, existem diversas regras para elaboração de citações e referências bibliográficas, mas as mais importantes são: citações curtas com referências aos textos; citações textuais curtas; citações longas e literais; citações parafraseadas e comunicações pessoais.

a) A citação curta com referência aos textos é aquela que não ultrapassa 40 palavras e pode ser apresentada da seguinte forma:

  • Segundo Vygotsky (1997, p. 34), linguagem e pensamento estão intimamente ligados porque: “isso inclui a citação que não ultrapassa quarenta palavras”; Por esse motivo, o autor propõe que...
  • A esse respeito, Paulo Freire observa: “E para o irracionalismo sectário, a humanização do homem era como se fosse o contrário: a sua desumanização” (2007, p. 58).
  • Desta forma, e com base nos factores acima mencionados, é feita uma abordagem ao conceito de ambiente a partir de uma perspectiva complexa: “que pode envolver abordar a heterogeneidade dos seus componentes, mas requer fundamentalmente trabalhar as relações entre esses componentes” (García e Priotto, 2008, p. 6).

b) Citações textuais longas são aquelas que possuem mais de 40 palavras e seguem as mesmas instruções das citações textuais curtas, mas são apresentadas separadamente do parágrafo, com tabulação à direita, com o mesmo espaçamento do restante do texto e sem aspas, desta forma:

  • (…) Por isso, as transformações sociais não podem ser ignoradas ou encaradas “de ânimo leve”, pois em todas elas há sempre a possibilidade de pelo menos um ser humano estar presente, como explica a sociologia da educação. Aqui está a posição anterior de autodesvalorização, de inferioridade característica da alienação, que amortece o espírito criativo destas sociedades e as leva sempre às imitações, começa a ser substituída por outra, de
    autoconfiança.
  • (…) A sociedade passa assim a conhecer-se. Ele renuncia à antiga postura de objeto e assume a de objeto. (Freire, 2007, p. 46)

Recomendação ortográfica: não utilizar a forma “&”, pois esta pertence ao idioma inglês; O correspondente na língua espanhola é a forma latina “y”.

c) A citação parafraseada, que é aquela em que o redator comenta, com suas próprias palavras, a citação textual do referencial teórico, escrevendo o sobrenome do autor, o ano e a página; Geralmente é escrito da seguinte forma:

  • O que Lacan foi enfático não foi em demonstrar que o método psicanalítico era necessário, não, o que ele foi enfático foi em sustentar que o que é verdadeiramente importante no método - e o que deve ficar claro - é que o objeto de estudo não é o sujeito, é a palavra, ou seja, o dizer dito e o dizer não dito, sempre em consonância com a cadeia significante. (Lacan, 1948, p. 50)

d) Relativamente a comunicações pessoais tais como cartas, memorandos, comunicações eletrónicas, entrevistas, entre outras; Devem ser citados no texto, mas não estão incluídos nas referências. Exemplos:

  • Prof. J. Santibáñez (comunicação pessoal, 18 de abril de 2001) sugere que…
  • Trabalhou-se para melhorar os procedimentos de bolsas, mas... (J. Santibáñez, comunicação pessoal, 18 de abril de 2001).

Importante: muitas vezes acontece que a citação que vamos utilizar apresenta erros ortográficos evidentes, por isso é recomendável que a sigla (Sic) seja anotada no final do parágrafo, que significa: “também se encontra no original”. Exemplo:

  • (…) Por isso, as transformações sociais não podem ser ignoradas ou encaradas “de ânimo leve”, pois em todas elas há sempre a possibilidade de pelo menos um ser humano estar presente, como explica a sociologia da educação. Aqui está a posição anterior de autodesvalorização, de inferioridade característica da alienação, que amortece o espírito criativo destas sociedades e as leva sempre às imitações, começa a ser substituída por outra, de autoconfiança. (…) A sociedade passa a conhecer-se a si mesma. Ele renuncia à antiga postura de objeto e assume a de objeto. (Freire, 2007, p. 46) (Sic)

Além disso, existem muitas formas usadas em textos espanhóis para abreviar informações como: “et al.”, “e.g”, “v.gr”, etc., formas derivadas do latim, que na escrita espanhola são chamadas de “cultismos” que não são proibidos em um texto, desde que estejam relacionados ao conteúdo.

Por fim, na seção Referências, o procedimento de reconhecimento das obras dos autores é uma adaptação do Manual APA, quarta edição em espanhol, em todas as fontes deve ser indicado o nome completo do autor, não apenas a inicial (ver exemplo a seguir). Você pode consultar o guia de citações rápidas entrando aqui.

Exemplo:

Rojas Porras, Marta; Herrera Brenes, Any y Molina Watson, Cecilia. (2011). Palabras juguetonas 1: dinámica con léxico escolar gradual. [pdf]. https://inie.ucr.ac.cr/images/pagina/ libros/palabras_ juguetonas_1.pdf

 

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