INTEGRACIÓN DE METODOLOGÍAS ACTIVAS E INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA ENSEÑANZA DEL TEMA DE SUCESIONES Y SERIES: UNA EXPERIENCIA DE CLASE EN UN CURSO SEMIPRESCENCIAL DEL INSTITUTO TECNOLÓGICO DE COSTA RICA

Resumen

Este trabajo describe una experiencia educativa desarrollada en un curso universitario de Cálculo, centrada en la enseñanza de sucesiones y series. Con el fin de fortalecer la comprensión conceptual y práctica de estos temas, se implementaron metodologías activas como la Enseñanza Justo a Tiempo (JiTT) e Instrucción entre Pares (PI), apoyadas con herramientas de Inteligencia Artificial (IA). Se compararon dos grupos: uno experimental, que integró estas metodologías con IA, y otro de control, con un enfoque tradicional. Los resultados evidenciaron mejoras en el razonamiento matemático, la colaboración y el desempeño académico del grupo experimental. Esta experiencia, además de ser replicable, destaca el potencial de integrar metodologías activas y tecnologías emergentes en la educación matemática universitaria, en concordancia con tendencias internacionales.